【题目】下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是
A. Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
B. H2中的“2”表示二个氢原子
C. CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
D. 中 的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
【答案】C
【解析】
根据标在化学式前面的数字表示分子的个数,标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。进行分析解答。
A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Ca2+中的“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷,故A错误;B、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数,H2中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子,故B错误;C、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数,CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子,故C正确;D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值, 中的“2”表示CaO中钙元素的化合价为+2,故D错误。 故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置己省略)回答问题:
(1)图中标识①仪器的名称是________;
(2)用A装置制取氧气的化学方程为_________;若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰,可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是_______(填序号).
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(3)制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置为_______.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题。
(1)下表为部分元素的原子结构示意图。
元素名称 | 氢 | 氦 | 氮 | 氧 | 钠 | 硫 |
元素符号 | H | He | N | O | Na | S |
原子结构 示意图 |
①表中硫原子的核电荷数x为__,硫原子得到两个电子所形成离子的符号为__。
②表中具有相对稳定结构的原子是__(填元素符号)。
③表中所列6种元素中,位于第三周期的非金属元素有__种。
④钠元素与硫元素可形成化合物硫化钠,该化合物的化学式为__。
⑤氮元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法错误的是(________)
a.氮原子的质子数为7
b.氮元素的相对原子质量为14.01 g
c.氮原子最外层电子数为7
(2)汽车尾气净化装置中装有催化剂,尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。
①该反应中涉及的氧化物共有____种。
②反应后生成的“”与“”对应物质的质量比为____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______;②______。
(2)彬彬用A、E组合装置制取氧气,小林说还能用A和C组合,用E或C收集气体的理由是________________________,试管口塞一团棉花的目的是____________。
(3)制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是______(填字母)。收集装置是______(填字母)。
(4)实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验,应选用的收集装置是______(填字母)。硫在氧气中燃烧的现象是:________________________________________;文字表达式是:_________________________。
(5)如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是__________________,说明__________________。
(6)氨气在纯氧中反应的化学方程是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把图乙中第三个方框补充完整_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
(1)[经典赏析]拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)。
该实验中选择使用汞的优点有 _______
A.汞俗称水银,常温下呈液态,安全无毒
B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C.反应生成的氧化汞是固态,不影响压强
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式________。图2中集气瓶底部的水的作用为_________。(填字母)
A.吸收有害物质 B.降温,快速冷却 C.保护瓶底
但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。
(3)(提出问题)用该方法测出的氧气含量为什么低于21%?
(进行猜想)①____________;
②____________,装置内氧气有剩余
(4)(实验与交流)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。X曲线表示压强变化趋势,Y曲线表示__(填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。
(反思拓展)结合Y、Z两条曲线,解释图6中AB段压强变化的原因是______。
(5)(实验探究1)已知,铁丝在纯氧中才能燃烧,反应的符号表达式为__________,一般不能在空气中燃烧,因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
(交流与反思)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点____(填字母)。
A.装置内残留的氧气更少
B.反应更彻底,实验结果更准确
C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
(6)(实验探究2)小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表:请计算出空气中氧气含量________(计算结果保留一位小数)。
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7)(拓展延伸)铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿其主要成分为: Cu2(OH)2CO3。请计算:
①Cu2(OH)2CO3的相对分子质量是 _________。
②11.1g Cu2(OH)2CO3中含有______g铜元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出图②中的一处错误操作 。
(3)通过计算确定需要水的质量是 g,配制时应选择 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】城市地铁的开通,不但缓解了市内交通压力,也改善了空气质量.某学校初三年级的薇薇同学利用周末时间要完成以下与地铁相关的自主探究作业.请帮助她一起完成.
(1)地铁站里氧气的含量应与地面保持一致.薇薇从地铁站里收集到一瓶空气样品并利用图1装置测定样品中氧气的含量.为准确测定样品中氧气含量,薇薇在实验过程珸应注意的事项是__________(写一条即可).
(2)地铁的修建需要大量地钢材.薇薇用图2装置模氛炼铁的化学原理.请写出A中反应的化学方程式_________.
(3)薇薇发现地铁出口处的广告架是焊接而成的,她推断焊条的熔点______(填“>”,“=”或“<”)组成焊条的纯属金属的熔点.
(4)薇薇到工地了解了部分金属材料的防锈问题.技术人员造物他,采用镀锌钢管做水管时,最好不要用铜制接头.为了探究这三种金属的活动性,薇薇把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中(如图3所示).甲试管中反应前后溶液的质量_______(填“增加”、“不变”或“减小”);因上述实验不能够完全证明三种金属活动性,请帮她再补充一个实验________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类观是化学学科的重要观念之一。
(1)下列物质:①冰水②人体呼出的气体③稀盐酸④碳酸钠⑤液态氧⑥四氧化三铁⑦水银⑧澄清石灰水⑨氢氧化钠;
属于混合物的是______(填序号),属于单质的是______(填化学式)。
(2)下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,从微观角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序号,下同),表示化合物的是______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com