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    如图1是实验室制取气体的常用装置，请回答：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用
     
    （填序号）
     
    装置来制取和收集较为干燥的氧气．
    （2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体．
    ①实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸通过复分解反应来制取，该反应的化学方程式为
     
    ．实验室制取硫化氢气体可选用的发生及收集装置是
     
    （填序号）．
    ②硫化氢极易与氢氧化钠溶液发生中和反应，该反应的化学方程式为
     
    ．鉴于硫化氢有毒，小明同学认为可改用如图2所示装置收集硫化氢气体，其中甲装置用来收集硫化氢气体，请在图中将导管补画完整．乙装置的作用是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,气体的干燥（除水）,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）从实验室用高锰酸钾制取氧气时，由于反应需要加热，排水法收集时，会使制取的氧气中有水分去分析解答；
    （2）①从实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸通过复分解反应来制取，二者相互交换成分生成硫酸亚铁和硫化氢去分析解答；
    ②从硫化氢极易与氢氧化钠溶液发生中和反应，生成硫化钠和水，收集硫化氢气体用向上排空气法，所以导气管应伸入集气瓶的底部；由于硫化氢气体能和氢氧化钠溶液反应去分析解答；
    解答：解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，由于反应需要加热，所以发生装置应选A；由于排水法收集时，会使制取的氧气中有水分，所以收集干燥的氧气，只能用向上排空气法收集；故收集装置为D；
    故答案为：A   D；
    （2）①实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸通过复分解反应来制取，二者相互交换成分生成硫酸亚铁和硫化氢，该反应的化学方程式为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑；由于反应不需加热，所以发生装置应选B，硫化氢是能溶于水的气体，所以不能用排水法收集，由于硫化氢的相对分子质量：1×2+32=34＞29（空气的平均相对分子质量），说明比空气的密度大，可用向上排空气法收集，收集装置应选D；
    故答案为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑         BD；
    ②硫化氢极易与氢氧化钠溶液发生中和反应，生成硫化钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2S═Na2S+2H2O；由于收集硫化氢气体用向上排空气法，所以导气管应伸入集气瓶的底部；由于硫化氢气体能和氢氧化钠溶液反应，所以多余的硫化氢可用氢氧化钠溶液吸收；故答案为：2NaOH+H2S═Na2S+2H2O         吸收多余的硫化氢气体．
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、呼出气体比吸入气体中的二氧化碳少
    B、可用澄清石灰水来检验呼出气体中的二氧化碳
    C、量取一定量液体需用的玻璃仪器只有量筒
    D、用试管夹夹持试管加热液体时，手持短柄

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1985年科学家发现一种C60的物质，下列说法错误的是（　　）
    A、它的一个分子中含有60个碳原子
    B、它是一种新型化合物
    C、它是一种单质
    D、它由碳元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐．他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分．
    【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH．生成氢氧化钠的化学方程式为
     
    ．  对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有Na2CO3；小强猜想：还可能有Ca（OH）2和Na2CO3 你认为谁的猜想是错误的
     
    ，理由是
     
    ．你还能做出的猜想是：还可能有
     
    ．
    【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3．
    实验步骤现象及相应结论
     
     
    请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

    （1）写出一个制取氧气的化学方程式
     

    （2）用装置制取氧气时，试管口为什么要略向下倾斜？
     

    （3）实验室里，我们常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为
     
    ；制取氢气时，应选用的发生装置是和收集装置是
     

    （4）若采用B和D装置制取了一种气体，请简述验证该气体的实验方法．
     

    （5）12.5g大理石与稀盐酸完全反应后，可生成二氧化碳气体4.4g，请计算大理石中杂质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可获得氧气．
    A．加热分解氧化汞
    B．分离液态空气法
    C．加热分解KClO3
    D．加热分解KMnO4
    E．分解H2O2
    （1）请写出二氧化锰在E方法中起到的作用
     
    ．
    （2）请写出C方法中制取氧气的文字表达式：
     
    ．
    （3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，发生反应的文字表达式
     

    改正装置中的三处错误：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）实验完毕，停止实验前应该
     
    ，才能防止水槽中的水倒吸入试管中，使热试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的你．
    （1）N（NO2）3就是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料，N（NO2）3中氮元素和氧元素的质量比为
     
    ．
    （2）二氧化碳、铜和氯化钾三种物质中，由分子构成的是
     
    ；
    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

    变化Ⅰ发生的变化为
     
    （填“物理变化”或“化学变化”），
    变化Ⅱ发生的变化为
     
    （填“物理变化”或“化学变化”）．
    （已知：●代表氧原子，代表硫原子）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在硫、铁、镁、磷、石蜡等物质中，选出适当物质按要求回答问题
    （1）照明弹的原理（文字表达式）：
     

    （2）烟雾弹的原理（文字表达式）：
     

    （3）硫在氧气中燃烧的现象：
     

    （4）在空气中不易燃烧，而在氧气中经点燃可以燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界．
    （1）液态植物油和固态动物油合称为油脂．若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是
     
    ．
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．
    （3）小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发现菜刀生锈了．请你帮他分析菜刀生锈的原因：
     
    ；为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施
     

    （4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用
     
    来区别硬水和软水．
    （5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是
     
    ．

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