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【题目】某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部 分硫.现欲回收铜和锌,并对硫进行处理,主要流程如图所示:

1)在废气 A 中,一定含有的有害气体是_______(填化学式),如果该气体泄漏到大气中 会导致的后果是造成______________

2)操作①的操作名称是_______,溶液 D 中含有的溶质是_______________ 填化学式).

3)写出加入过量稀硫酸后发生的化学方程式(写出其中之一即可)______________

【答案】SO2 酸雨 过滤 H2SO4CuSO4ZnSO4 CuO+H2SO4CuSO4+H2O(或ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O

【解析】

1)在空气中加热时,硫能和氧气反应生成二氧化硫,在废气A中一定含有的有害气体是二氧化硫,化学式为:SO2;二氧化硫在空气中易形成硫酸,该气体泄漏到大气中 会导致的后果是造成酸雨;

2)根据流程图可知,操作①能将固体与液体分开,操作①的操作名称是过滤;铜、锌在空气中加热分别生成氧化铜和氧化锌,固体B中存在氧化铜和氧化锌,氧化铜和氧化锌能与硫酸反应,分别生成硫酸铜和硫酸锌,溶液D中含有的溶质是硫酸铜、硫酸锌和过量的硫酸,硫酸、硫酸铜和硫酸锌的化学式是:H2SO4CuSO4ZnSO4

3)由固体B生成溶液D的过程中,稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水,和氧化锌反应生成硫酸锌和水,反应的化学方程式分别为:CuO+H2SO4CuSO4+H2OZnO+H2SO4ZnSO4+H2O

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图所示实验装置回答问题:

1)图中仪器a的名称为_____

2)实验室用装置B_____制取较为纯净的氧气,该反应的文字表示式为_____

3)若用A发生装置制取氧气,充分反应后过滤,所得液体为_____(填纯净物混合物)。

4)若用排气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是_____

5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水,密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体,应选用的装置是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学仪器的用途和特征,从下面的仪器中的序号或字母填空:

1)可以直接在酒精灯上加热的仪器是_____

2)固体和液体可以反应的仪器是_____

3)可以收集气体的装置是_____,如果收集密度比空气大的气体先从_____入,在从_____出。如果收集密度比空气小的气体先从_____入,从_____出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为电解水的装置,据实验的有关现象回答:

1A为电源的_____极(填正或负),D管中气体的检验方法是用_____来检验。

2C管中气体与D管中气体体积比为_____,质量比为_____(如D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍)。

3)由实验得出水是由_____组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们要节约水资源,保障水安全。

1)自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是_____

2)硬水危害较大,一般用_____鉴别硬水,现象是_____生活中常用的硬水软化方法是_____

3)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)

①写出上述物质中单质的化学式_____;②物质D中氯元素的化合价为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钠广泛用于造纸、纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业,是一种重要的化工原料。吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。

I、吕布兰法

1789年,法国医生吕布兰 (NLeblanc17421806)以食盐、浓硫酸、木炭和石灰石为原料,开创了规模化工业制取碳酸钠的先河,具体流程如图:

(1)碳酸钠俗称_____

(2)在高温条件下,②中发生两步反应,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2SCO,该反应的化学方程式为 ___________

(3)③中水浸时通常需要搅拌,其目的是________

(4)不断有科学家对吕布兰法进行改进,是因为此法有明显不足,请写出一条不足之处______

Ⅱ、索尔维法

1892年,比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠,又称索尔维法。原理如下:

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠,进而制得碳酸钠。

实验操作如下:

①关闭K1,打开K2通入NH3,调节气流速率,待其稳定后,打开K1通入CO2

②待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通NH3,一段时间后,关闭K1停止通CO2

③将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥,并将所得固体置于敞口容器中加热,记录剩余固体质量。

加热时间/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固体质量/g

未记录

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

请回答下列问题:

(5)饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反应的化学方程式为_____

(6)三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是_____

(7)①根据实验记录,计算t2 NaHCO3固体的分解率 (已分解的 NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值),请写出计算过程_________

②若加热前NaHCO3固体中还存在少量NaCl,上述计算结果将_____ (偏大偏小或无影响”)

(8)制碱技术在很长一段时间内把持在英、法等西方国家手中,我国化学工程专家侯德榜先生独立摸索出索尔维法并公布与众,又于1943年创造性地将制碱与制氨两种工艺联合起来,基本消除废弃物的排放,同时生产出碳酸钠和氯化铵两种产品,这就是著名的侯氏制碱法。下列认识或理解正确的是_____

①科学认识是在曲折的、艰辛的积累过程中不断进步的;

科技兴邦、实业救国是侯德榜先生回国研究的巨大动力;

③侯氏制碱法大大提高了原料的利用率,它符合当今绿色化学的理念。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习酸和碱后,瑞娟同学对硫在氧气中燃烧实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸?

为此,瑞娟同学做了如实验:将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。

瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去?

瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成亚硫酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

请你帮助瑞娟同学解答下列问题:

(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。

实验操作:__________________________________

(2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式: ______________________________

(3)以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型);亚硫酸中硫元素的化合价为____价。

(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是________________

(5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂, 你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_________(填序号)。

①饱和氧氧化钙溶液; ②饱和氯化钠溶液; ③浓盐酸; ④饱和氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4

(1)将CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2 (填写化学式).

(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是

物质

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25℃

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是 ;为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入 (选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加 ,观察现象即可判断.

a.AgNO3溶液 b.过量的BaCl2溶液 c.过量的Ba(NO32溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(提出问题)某化学兴趣小组通过未名化学教研团队的老师了解到碳和浓硫酸在加热条件下会发生反应生成水、二氧化硫和另一种气体。他们决定对这种未知气体进行探究。

(作出假设)小红认为该气体可能是CO2,她的依据是______。你认为还可能是______

(查阅资料)

1SO2通入澄清石灰水会产生白色浑浊,且反应形势与二氧化碳和澄清石灰水反应很相似。

2SO2会使品红溶液褪色

3)高锰酸钾溶液可以吸收SO2

(实验)

4)装置连接顺序为:A-C-D-B-E-B-F-BD的作用是______,若F装置中无现象,请写出碳和浓硫酸反应的化学方程式:______

5)请写出SO2通入澄清石灰水会产生白色浑浊的反应方程式______

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