【题目】如图为电解水的装置,据实验的有关现象回答:
(1)A为电源的_____极(填正或负),D管中气体的检验方法是用_____来检验。
(2)C管中气体与D管中气体体积比为_____,质量比为_____(如D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍)。
(3)由实验得出水是由_____组成的。
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【题目】过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。
(1)如图是过滤操作示意图,请指出错误。
①_____。②_____。③_____。
(2)若过滤后滤液仍然浑浊造成这种现象的原因可能是(两点即可)
①_____。②_____。
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【题目】空气是生命赖以存在的物质基础,下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气生要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
B. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
D. 空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源
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【题目】某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下,用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应,测定镁的相对原子质量。利用如图所示的装置(盛放镁条的隔板有小孔,图中固定装置已略去)进行实验,充分反应后,测得生成氢气的体积为 V.已知本实验条件下,氢气的密度为ρ。
关于该实验,有如下说法:①连接仪器后,要先检查装置的气密性;②打开分液漏斗的活塞,可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中;③装置中的空气对实验结果无影响;④当丙中无气泡产生,冷却至室温后读取量筒戊中水的积,即为反应生成氢气的体积;⑤利用该实验原理,还可以测定铜的相对原子质量。其中正确说法是( )
A. ①②③④B. ①②④C. ①④⑤D. ②③⑤
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【题目】A~F是初中常见的化合物,有如图转化关系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于灭火,F俗名纯碱。请回答下列问题:
①B的化学式为______。
②E的俗名为______,写出物质E在农业上的一种用途______,E与F反应的化学方程式为______。
③E与盐酸反应的化学方程式为______。该反应是______反应(填基本反应类型)。
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行以下探究。
(猜想)Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后__________。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜(CuO),取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____, 带火星的木条复燃。 | __________ | 溶液中有气泡放出,_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤①的目的是_______
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的符号表达式为_______
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【题目】某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部 分硫.现欲回收铜和锌,并对硫进行处理,主要流程如图所示:
(1)在废气 A 中,一定含有的有害气体是_______(填化学式),如果该气体泄漏到大气中 会导致的后果是造成______________
(2)操作①的操作名称是_______,溶液 D 中含有的溶质是_______________ (填化学式).
(3)写出加入过量稀硫酸后发生的化学方程式(写出其中之一即可)______________
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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a是_____;b._____;
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是_____(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:_____;实验室中也可用另外一种固体物质制取氧气,请写出化学方程式:_____;
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:_____;
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是_____(用化学方程式表示),他收集该气体的收集装置是(填装置序号)_____,选用该装置的理由是_____.
(5)C装置中a的作用是便于_____.为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器_____.
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【题目】如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法有错误的是
A. 氧气无须提前制备和收集
B. 用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全
C. 该装置也可用于二氧化碳的制备、干燥和检验
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生白色固体,放出大量的热
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