【题目】某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,反应过程中测量的有关数据记录如下:
反应时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试管中固体质量(g) | 13.25 | 11.65 | 10.05 | 8.45 | 8.45 |
(1)反应到____min时,氯酸钾就完全分解。
(2)反应完全时生成氧气的质量为________。
(3)原固体中氯酸钾的质量是____?
(4)画出反应过程中生成氧气质量与时间的变化关系曲线____。
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【题目】气体的溶解度也有一定的变化规律。
(1)打开可乐瓶,逸出大量气泡。由此可见,压强越小,CO2的溶解度越____。为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是____;
(2)不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图所示,图中t1对应的温度为40 ℃,则t2对应的温度____(填编号)。
a.大于40 ℃ b.小于40 ℃ c.无法确定
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【题目】一同学在复习化学基本概念时归纳出了大多数概念常存在如下三种关系:
分析上述图示后,请你结合所学知识,判断如下三组中的概念A、B分别属于何种关系(在空格中填写“并列关系”、“包含关系”、“相交关系”)
组别 | 概念A | 概念B | 所属关系 |
① | 氧化反应 | 化合反应 | _______________________ |
② | 含氧化合物 | 氧化物 | _______________________ |
③ | 硬水 | 软水 | _______________________ |
④ | 纯净物 | 混合物 | _______________________ |
⑤ | 单质 | 化合物 | _______________________ |
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【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)A—E装置中有一明显错误的是_____(填写字母),错误为_____。利用改进后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母)_____,反应原理用化学式表达式为_____;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是_____;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是_____。
(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:_____(填字母)。
A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前,集气瓶中未注满水
C 收集后,集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)老师让同学们往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是_____(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:_____。
③空气中O2的体积分数约为21%。本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的_____%。
(6)若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上_____;_____。
在①、②、③的操作中均用到的仪器是_____;该仪器在②中的作用是_____。
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【题目】已知B、F是非金属,C是金属,A、D、E是化合物,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,它们之间有如下图所示的转化关系:
(1)A、C、F物质的化学式分别是:A________、C________、F_________。
(2)在①②③④中,属于化合反应的是_______________(填序号)。
(3)反应①的化学方程式是______________________________________________。
(4)在实验室里,反应①选择下图中的_________(选填“甲”、“乙”、“丙”,下同)装置进行实验,反应②选择下图中的_________实验。
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【题目】了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题。
(1)稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3(铕元素部分信息如图所示)。
①该铕元素的相对原子质量为_____;
②该铕原子的核外电子数为_____;
③氧化铕的化学式为________。
(2)下图为A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。
①A、B、C、D中属于阴离子的是__________(填序号);
②A、B、C、D中属于同种元素的微粒是_________(填序号);
③A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似____________(填序号);
④具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________(填字母序号)。
A NO和O2 B CO和N2 C SO2和CO2 D H2O和NH3
(3)分别盛有下列不同物质的容器中,所盛物质属于氧化物的是_____________(填字母)
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【题目】请根据要求在答题纸相应的位置作答。酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设:_____;
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)_____;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:
①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明_____。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明_____。
③实验Ⅰ的作用是_____。
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设_____(填“成立”或“不成立”)
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 加热一定量的高锰酸钾固体
B. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C. 向一定量二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液
D. 向一定量二氧化锰中不断地加入过氧化氢溶液
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【题目】在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。
(1)地壳中含量最多的金属元素是_______(写元素符号),其质子数为________。在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的离子符号为_________。
(2)地壳中硅元素的含量仅次于氧元素,硅元素的相对原子质量为__________。
(3)第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为_________。
(4)当11号元素与17号元素组成化合物时,构成此物质的微粒符号为__________。
(5)下图所示的微粒中,属于同种元素的是__________(填序号),元素的化学性质相似的是__________(填序号)。
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