【题目】如图1为电解水的装置简图。
（1）通电一段时间后停止通电，试管a和试管b中所收集到的气体的体积比约为_____。试管b中的气体_____。
（2）这个实验说明水是由_____组成，反应的化学符号表达式是_____。
（3）爱护水资源人人有责，下列做法错误的是_____（填序号）。
A 工业废水直接排放 B 农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌
C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、农药
（4）小张同学制作的简易净水器如图2所示：
①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。
②净化后得到的水是_____（填“硬水或软水”），可用_____来检验硬水和软水。
③长期饮用硬水易得结石病，采用_____方法来降低水的硬度。
【答案】2：1 氧气 氢元素和氧元素 H2O
H2+O2 A 过滤 吸附 硬水 肥皂水 加热煮沸
【解析】
（1）电解水用的是直流电，由图可知，即a试管中产生的是氢气，b试管中产生的气体是氧气，由图可以看出a、b试管中气体体积比为2：1，
（2）因水分解生成氢气和氧气，水的化学式为H2O，氢气的化学式为H2，氧气的化学式为O2，则符号表达式为由H2OH2+O2，根据元素守恒可知，氢气和氧气都是一种元素组成的单质，则水是由氢、氧两种元素组成的物质；
（3）A、工业水直接排放会造成水的污染，做法错误；
B、农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌能节约用水，做法正确；
C、禁止向河水倒入垃圾能减少水的污染，做法正确；
D、合理使用化肥、农药不会造成水的污染，做法正确；
故选：A。
（4）①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。
②净化后得到的水是硬水，检验硬水和软水常用肥皂水；
③生活中降低水的硬度通常采用煮沸的方法。
挑战100单元检测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
（1）写出相应的符号
① 2个氢原子 ； ②氧化铝中铝元素显+3价 。
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，B图表示：3 （填化学符号）
②从宏观角度看，图中表示混合物的是 （填字母符号）
（3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比 。
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究___对反应速率的影响。
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验I | 400 | MnO2 | 1：1 | 153 |
实验Ⅱ | 400 | MnO2 | 2：1 | 240 |
(2)小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。
（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要现象 |
| 试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。 |
实验结论：过氧化钙与水反应（___）(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
（分析与反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议___。
(3)（计算）该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：
(1)过氧化钙的相对分子质量为___；
(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为___；
(3)多少克的过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当____。(写出计算过程)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）自来水厂净水流程分：取、加、沉、滤、吸和投。“取”为从水库中取水。
①“加”为向水中加入主要成分为______（填“蓝矾”、“胆矾”或“明矾”）的絮凝剂，作用是______ 。 “沉”为在反应池中沉降分离。
②“滤”为过滤掉水中不溶性固体杂质，过滤操作中玻璃棒的作用是________。
③“吸”为将过滤所得的滤液引入吸附池，加入_________，作用是______________。
④“投”为投药消毒，发生的是___________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组为测定黄铜中铜的含量，取黄铜样品40g，放入烧杯中，向其中加入200g稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物的总质量为239.6g。求黄铜中铜的质量分数________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为Zn + MnO2 + H2O → ZnO + MnO(OH)，避免了传统电池所带来的污染问题。下列说法不正确的是
A. 反应后锌元素化合价升高
B. 反应中二氧化锰作催化剂
C. 反应物中有两种物质是氧化物
D. 使用该电池可减少对环境的污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类对材料的发现和使用经历了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的征程。请回答：
（1）我国是最早采用湿法冶铜的国家。文献记载“胆铜法”：用铁与“胆水”（含CuSO4）反应获得铜。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为________；
（2）下列金属矿物中，可以用来炼铁的是______（填正确选项前的字母）；
A. 赤铜矿（Cu2O） B．赤铁矿（Fe2O3） C．软锰矿（MnO2）
(3)生活中人们喜欢用铝制品的一个重要因素是它难生锈，铝制品难生锈原因是：______________。
（4）为比较铜和铁的金属活动性，某同学设计实验方案：将大小相同的铜块和铁块分别放入相同浓度的稀盐酸中，比较反应的剧烈程度。你认为该方案__________________（填“合理”或“不合理”），理由是_____________。
（5）我国的高铁技术世界领先．高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生置换反应实现无缝焊接，该反应的化学方程式为_____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图所示的溶解度曲线图，回答问题：
(1)t2℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是___。
(2)P点表示的含义___。
(3)t2℃时，在50克水中加入30克a物质，所得溶液为___溶液(填“饱和”或“不饱和”)，所得溶液的质量___
(4)若a中含有少量的b，提纯a可采用的结晶方法___
(5)t2℃下，将a b c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列选项中方程式和分析均完全正确的是
选项 | 化学方程式 | 分析 |
A. | S+O2 | 该反应的现象是产生二氧化硫气体 |
B. | Mg + O2==2MgO | 该反应可以在常温下进行，说明镁的化学性质比较活泼 |
C. | 2H2O2 | 该反应可以用于氢气的制取 |
D. | Fe2O3+3CO | 该反应可用于提取铁矿石中的铁 |
A. A B. B C. C D. D
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