【题目】写出下列反应的文字表达式(或符号表达式),并在括号中注明反应的基本类型。
(1)硫在空气中燃烧_____________________ (___________)
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气__________________(___________)
(3)磷在氧气中燃烧_______________(____________)
(4)铁丝在氧气中燃烧 ___________________(_________________)
【答案】硫+氧气二氧化硫 化合反应 过氧化氢水+氧气 分解反应 磷+氧气五氧化二磷 化合反应 铁+氧气四氧化三铁 化合反应
【解析】
(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫,该反应符合“多变一”的特点,故属于化合反应;
(2)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;该反应符合“一变多”的特点,故属于分解反应;
(3)磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷;该反应符合“多变一”的特点,故属于化合反应;
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
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【题目】下列实验能达到目的的是( )
① ② ③ ④
A. ①验证可燃物燃烧的条件 B .②检验铵态氮肥
C. ③检验CO32一的存在 D. ④用水吸收CO
A.A
B. B
C. C
D. D
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【题目】现有A、B、C、D四种物质,A、B为无色气体,C、D为黑色粉末,B跟D在一定条件下能生成A,A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E,其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。
(1)根据上述现象,写出下列物质的化学式。
A______________B______________C______________D______________
(2)写出实现下列变化的化学方程式
A+C→E+B_________________________________
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【题目】气体的溶解度也有一定的变化规律。
(1)打开可乐瓶,逸出大量气泡。由此可见,压强越小,CO2的溶解度越____。为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是____;
(2)不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图所示,图中t1对应的温度为40 ℃,则t2对应的温度____(填编号)。
a.大于40 ℃ b.小于40 ℃ c.无法确定
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【题目】(6分)图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀,B为氧化物,D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、和氢氧化钠溶液中的一种, E中溶质可用于生产洗涤剂。用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切或“——”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题:
(1)写出A、E的化学式 、 ;
(2)C与F反应的化学方程式为 ;
(3)试写出一个有B生成的置换反应的化学方程式 。
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【题目】硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量15%的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解).请计算:
反应前 | 反应后 | ||
实验数据 | 烧杯和过氧化氢溶液的质量/g | 硫酸铜溶液的质量/g | 烧杯和烧杯中溶液的质量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
(1)生成氧气的质量为________.
(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%).
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【题目】科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。
(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为____________色,该实验中没有涉及的性质是__________________(填字母)。
A 氨分子是不断运动的 B 氨分子有一定质量 C 浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,原因是_________。
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度;③____________,
(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是____________(用化学方程式表示)。
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【题目】一同学在复习化学基本概念时归纳出了大多数概念常存在如下三种关系:
分析上述图示后,请你结合所学知识,判断如下三组中的概念A、B分别属于何种关系(在空格中填写“并列关系”、“包含关系”、“相交关系”)
组别 | 概念A | 概念B | 所属关系 |
① | 氧化反应 | 化合反应 | _______________________ |
② | 含氧化合物 | 氧化物 | _______________________ |
③ | 硬水 | 软水 | _______________________ |
④ | 纯净物 | 混合物 | _______________________ |
⑤ | 单质 | 化合物 | _______________________ |
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【题目】请根据要求在答题纸相应的位置作答。酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设:_____;
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)_____;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:
①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明_____。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明_____。
③实验Ⅰ的作用是_____。
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设_____(填“成立”或“不成立”)
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