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【题目】物质之间的相互转化体现了化学的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的几种 物质,丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图:

(1)高温下,若甲为黑色粉末,乙为红色粉末,则甲的化学式为 ,乙与丙反应的化学方程式为

(2)若丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐,常温下甲为气体,则乙与丙反应的化学方程式为:

【答案】(1)C 3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 (2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

【解析】

试题分析:这是一个框图式的推断题,找到题目的“题眼”,包括特殊的物质,特殊的反应、特殊的现象、特殊的反应条件及常见的三角关系等,(1)此题的“题眼”是特殊的物质颜色及反应条件,高温下,若甲为黑色粉末,乙为红色粉末,则可判断甲是单质碳,化学式为:C,乙是氧化铁,则丙是一种具有还原性的物质一氧化碳,故乙与丙反应的化学方程式为:3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2

(2)若丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐,则为碳酸钙,常温下甲为气体,则为二氧化碳,那么乙为澄清石灰水,则丙为可溶性的碳酸盐,如:碳酸钠、碳酸钾等,故则乙与丙反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+K2CO3==CaCO3↓+2KOH

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】离子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是

A.NH4+ 、NO3- 、Na+ 、Cl- B.CO32-、K+、Na+ 、SO42-

C.Cu2+ OH-Cl-、Ba2+ D.Ag+ NO3-、Cl-、Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途,主要利用其物理性质的是( )

A.氧气用于炼钢 B.干冰用作制冷剂

C.一氧化碳用于炼铁 D.熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】遵义市某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;

猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,理由是

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有 产生,反应的化学方程式为 ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是

【探究启示】实验取完药品后应该

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】199878日,全国科学技术名称审定委员会公布了101-109号元素的中文定名.而早在19962月,德国达姆施塔特重离子研究所就合成出当时最重的人造元素,它是由7030Zn撞入一个20882Pb的原子核,并立即释放一个中子而产生的一种新元素的原子.该元素的原子序数是(  )

A. 111 B. 112 C. 113 D. 114

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知铜可以和浓硝酸发生如下反应:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑,实验室可以通过该反应制取二氧化氮气体。NO2是一种红棕色气体,密度比空气大,能和水反应。NO和NO2都是空气的污染物。现给出下列装置:

(1)某同学做该实验时,有失去标签的浓硝酸和浓盐酸,如何区分出浓硝酸?

(2)制取NO2的发生和收集装置应分别选用 。请写出利用你选择的发生装置制取另一种气体的反应方程式。

(3)随着反应的进行能产生NO气体,请解释可能的原因?

(4)已知NO密度比空气略大,难溶于水,NO能与氧气反应生成NO2,应选用装置 收集NO,并写出NO和氧气反应的化学方程式。

(5)某同学做完实验后,为回收废液中的金属铜,向废液中加入28g铁屑,恰好完全反应。请计算回收到的铜的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(.4分)、下图是三种固体物质的溶解度曲线。

(1)物质c的溶解度随温度的升高而

(2)将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2(溶剂量不变),溶液中溶质质量分数不变的是

(3) 将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体最多的是

(4)若b为氯化钠,那么从它的饱和溶液中获得较多的氯化钠晶体,应采取 方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要由物理性质决定的是

A.镁粉用于制作照明弹 B.钨用于制作白炽灯丝

C.生石灰做食品干燥剂 D.氮气用作焊接金属时的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)油条是人们喜欢的早点,中国油条的传统加工配方是用明矾(KAl(SO42)作为膨松剂,明矾常引起铝残留影响人体健康问题,现在的膨松剂常用臭粉(碳酸氢铵)、小苏打。

(1)油条中的主要营养素是油脂和

(2)“铝残留影响人体健康”中的铝是指 (选填“原子”或“元素”或“单质”)

(3)已知某膨松剂含碳酸氢铵、碳酸氢钠中的一种或两种,兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:

【查阅资料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

②氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。浓硫酸可用于吸收氨气。

③ 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,能作干燥剂,和二氧化碳反应,不与氨气反应。

实验I:探究膨松剂的成分

图所示连接好装置。

实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论

及解释

检查装置的气密性

装置的气密性良好

点燃酒精灯。

试管中白色固体减少,红色石蕊试纸 ,澄清石灰水变浑浊。

有二氧化碳和氨气生成

继续充分

加热

试管中仍有固体。

得出结论:该膨松剂的成分为 (写出化学式)。

实验II:探究产生气体的量

①测定二氧化碳的质量:如下图所示装置(气密性良好,各装置中的试剂为足量)。

将8g膨松剂装入装置B中,加热前,先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气,再连接装置D、E;加热过程中,装置C的作用是 ;停止加热后,继续通入一段时间的空气,目的是 。实验中,测定实验前后装置 (填字母序号)的质量,其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量。若没有装置A,可能会造成测定结果 (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

②测定氨气的质量:将上图装置中 (填字母序号) 的连接顺序为对调。另取8g膨松剂装入装置B中,通过测定实验前后盛有浓硫酸的试管质量,其质量差即为样品产生的氨气的质量。若该装置的质量增加了1.36g,则同时共产生二氧化碳质量是多少? (有计算过程,结果精确到0.01)

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