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【题目】下列做法不利于减轻环境污染的是

A. 燃料脱硫以减少酸雨的产生

B. 随意丢弃废旧电池

C. 农药化肥的合理施用

D. 开发利用清洁能源

【答案】B

【解析】A、燃料脱硫能够减少二氧化硫的生成,减少酸雨的形成,利于减轻环境污染,故不符合题意;

B、随意丢弃废电池会造成水体和环境的污染,不利于环境的保护,故符合题意;

C、农药化肥的合理施用,能够减少土壤和水体的污染,利于减轻环境污染,故不符合题意;

D、开发利用清洁能源,能够减少污染,故不符合题意.

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着日本福岛核电站放射性碘泄漏,碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是

A.碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53

B.碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子

C.碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子

D.碘盐中含有碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为-1价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质不需要密封保存的是

A.氢氧化钠 B.浓盐酸 C.浓硫酸 D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习“石灰石和钟乳石”时,小明和老师做了如下图所示的一组对比实验。

实验操作

实验现象

小明

用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中

酚酞溶液不变色

老师

用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中

酚酞溶液变红

根据上述实验回答下列问题:

(1)小明的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是

(2)老师的实验中酚酞溶液变红,说明溶液呈 性,用化学方程式表示其原因

3)若老师实验时夹持的石灰石质量为10,灼烧完全后剩余固体为5.6克(所含杂质在灼烧过程中不发生变化),请回答下列问题:

① 当石灰石完全反应后,生成CO2的物质的量为 mol

② 求该石灰石中CaCO3的物质的量(根据化学方程式列式计算)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化合物4.6 g完全燃烧,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水,则该化合物的组成中( )

A只含碳、氢元素 B只含氢、氧元素

C含有碳、氢元素,可能含氧元素 D含碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在PH=1的溶液中,下列离子能共存的是

A.OH- 、Na+ 、K+ 、SO42- B.NH4+ 、K+ 、SO42- 、Cl-

B.CO32- 、K+ 、NO3- 、Na+ D.Ba2+ 、K+ 、SO42- 、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】浓硝酸和锌反应的化学方程式为Zn + 4HNO3Zn(NO3)2+ 2H2O + 2X↑,则X为( )

A. H2 B. NH3 C. NO2 D. NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计,不合理的是

A.K2SO4溶液(K2CO3):加入适量的稀硫酸

B.Cu(Fe):加入过量的CuCl2溶液,过滤,洗涤,干燥

C.NaCl(泥沙):加水溶解,再过滤,最后蒸发结晶

D.CO2(HCl):将气体通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。

(1)写出水电解反应的化学方程式

(2)已知甲醇的化学式为CH3OH,甲醇中各元素的质量比为

(3)从图中分析得出的下列结论中,错误的是 (填字母序号,下同)。

A.二氧化碳是一种重要的资源

B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)

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