【题目】在学习“石灰石和钟乳石”时,小明和老师做了如下图所示的一组对比实验。
实验操作 | 实验现象 | |
小明 | 用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中 | 酚酞溶液不变色 |
老师 | 用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精喷灯火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中 | 酚酞溶液变红 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)小明的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应,其本质原因是 ;
(2)老师的实验中酚酞溶液变红,说明溶液呈 性,用化学方程式表示其原因
(3)若老师实验时夹持的石灰石质量为10克,灼烧完全后剩余固体为5.6克(所含杂质在灼烧过程中不发生变化),请回答下列问题:
① 当石灰石完全反应后,生成CO2的物质的量为 mol;
② 求该石灰石中CaCO3的物质的量(根据化学方程式列式计算)。
【答案】(1)加热的温度不够,碳酸钙没有分解(2)碱 , CaO + H2O →Ca(OH)2
(3)① 0.1 mol ② 0.1mol
【解析】
试题分析:(1)酒精灯的火焰温度比酒精喷灯的温度更低,故可能是小明的实验中的温度不高;
(2)只有碱性溶液才能使无色的酚酞试液变成红色,实验中溶液的酚酞变成了红色,说明溶液呈碱性;碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成碱性的氢氧化钙:CaO + H2O →Ca(OH)2;
(3)根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,故减少的质量即为生成的二氧化碳的质量。
二氧化碳的质量=10g-5.6g=4.4g ;
生成CO2的物质的量=4.4g/(4.4g/mol)=1mol
根据化学方程式,利用二氧化碳与碳酸钙反应的物质的量之比即可计算出碳酸钙的物质的量。
设:石灰石样品中碳酸钙的物质的量为x
CaCO3CaO + CO2↑
1mol 1mol
X 0.1mol
1/x =1/X
X=0.1mol
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【题目】“玻璃棒”是化学实验室中经常使用的一种仪器。以下属于玻璃棒用途的是
①搅拌 ②引流 ③转移固体 ④蘸取少量溶液
A.只有①② B.只有①②③ C.只有①②④ D.①②③④
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【题目】甲、乙、丙、丁均为化学中的常见物质,其中甲是大理石的主要成分,乙是造成温室效应的主要气体,它们之间的转化关系如图.请根据相关信息回答问题:
(1)写出有关物质的化学式:甲 ,丁 .
(2)写出反应③的化学方程式 ,该反应可用于检验 气体
(3)生活中,物质丙的用途之一为 .
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【题目】用分子的相关知识解释下列现象,其中正确的是
A.氧气助燃,氢气可燃——分子不同,化学性质不同
B.干冰升华——分子质量很轻
C.氢气球在高空膨胀——分子变大
D.能闻到花香——分子间有空隔
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【题目】小敏对紫黑色固体A进行相关实验,实验过程简化如下:
已知:A、B、C、D、E、F都是初中化学课本中已出现的物质,转化图中某些生成物已略去:
(1)A的化学式为 ,C的化学式为 ,
(2)请写出实验中一个氧化反应的化学方程式 。
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称:a:________,b:________
(2)实验室制取氢气的化学方程式是_______________________,若用排空气法收集氢气,应选择的收集装置是__________.B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是___________________.
(3)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,反应化学方程式是______________________.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是__________________.若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管________(填①或②)通入。
(4)甲烷(CH4)是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,应选择的发生装置是________.
(5)实验室制备CO2应选择的发生装置为________,若是用D收集CO2检验是否收集满的方法为_________________.
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【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动:
(1)实验(如图1所示):烧杯 (填序号)中溶液会由无色变红色,产生这一现象的原因是: 。
(2)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计了实验(如图2所示)作为对比实验,你认为有无必要?说明理由 。
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