【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是;
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
【猜想与假设】
D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是。
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和
稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 (填字母序号)。
A.原料易得
B.充分利用太阳能
C.释放出的CO2可作为资源加以利用
【答案】
(1)C中的澄清的石灰水变浑浊
(2)防止装置C中的石灰水被吸入热试管中而使试管炸裂
(3)因氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,微溶于水,也会形成白色不溶物,加入少量的稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应。无法说明一定不含碳酸钙,取少量固体于试管中,加入水振荡,滴加几滴酚酞试液,向试管中加入足量的稀盐酸,溶液变红,有气泡产生
(4)A,B,C
【解析】(1)A中释放出的二氧化碳气体会进入装置C中,且会使澄清的石灰水变浑浊。所以当观察到C中的澄清的石灰水变浑浊,即可说明A中产生了二氧化碳。
(2)在实验结束撤掉酒精喷灯后,装置A中的温度会下降,其中的气压会降低。如没有装置B,则会吸入装置C中的石灰水而形成倒吸现象,而致试管炸裂。所以装置B的作用是防止装置C中的石灰水被吸入热试管中而使试管炸裂。
(3)①因氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,未完全溶解也会形成白色不溶物。所以也可能是氢氧化钙。②加入水后,感觉试管壁发热可说明固体中含氧化钙。同时氧化钙能与水反应生成氢氧化钙。再加入少量的稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应。无法说明一定不含碳酸钙。③猜想Ⅱ为固体成分为氧化钙和碳酸钙。氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙的溶液呈碱性,可使酚酞试液变红。碳酸钙可与盐酸反应生成二氧化碳气体。所以可设计实验为:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中,加入水振荡,滴加几滴酚酞试液 向试管中加入足量的稀盐酸 | 溶液变红 有气泡产生 |
(4)该设想中所用的原料为碳酸钙,易得;充分利用了太阳能为反应的进行提供能量;可制得纯净的二氧化碳作为资源利用。所以应选ABC。
所以答案是:C中的澄清的石灰水变浑浊、防止装置C中的石灰水被吸入热试管中而使试管炸裂、因氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,微溶于水,也会形成白色不溶物、加入少量的稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应。无法说明一定不含碳酸钙、取少量固体于试管中,加入水振荡,滴加几滴酚酞试液、向试管中加入足量的稀盐酸、溶液变红、有气泡产生、ABC。
【考点精析】利用二氧化碳的化学性质对题目进行判断即可得到答案,需要熟知化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.
请回答下列问题:A装置中的试剂是(写名称);B装置中的试剂是足量的氢氧化钠溶液;其目的是;C装置中发生的反应方程式是;证明原混合气体中CO2存在的实验现象是;证明原混合气体中CO存在的实验现是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国地质调查局5月18日宣布,在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得成功,这标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家,可燃冰是天然气和水在低温、高压条件下形成的白色或灰色晶体,燃烧产生的二氧化硫比石油、煤低两个数量级,但同等条件下燃烧产生的能量比石油、煤多数十倍.目前,我国已探明在南海存储的可燃冰相当于650亿吨石油,按我国当前能源消耗水平,可供我国使用130年. 请根据以上信息回答下列问题:
(1)写出可燃冰的一条性质;
(2)可燃冰降压可分离出甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为;
(3)可燃冰作为未来一种潜力很大的能源,其突出的优点为(任写一条);
(4)可燃冰若开采不慎,会导致甲烷气体大量泄漏,对环境造成的影响是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模拟图,请根据如图冋答问题:
(1)该反应进程中的最小粒子是 , 反应前后元素的种类(填“改变”或“不改变”)
(2)该反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用元素符号或化学式填空:
(1)3个硫原子_____; (2) 由70个碳原子构成的单质分子____;(3)8个水分子________; (4)氧化铁_____。(5)保持氧气化学性质的微粒____;(6)空气中体积分数最大的物质_____; (7)+2价的镁元素________(8)农作物的气体肥料是________(9) 水银_____ (10)最简单的有机物_______ (11)两个氢氧根离子_______(12)硫酸根离子______ (13)3个铁离子_____ (14)可用于炼铁的一种有毒的气体____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂,新型净水剂,杀菌消毒效果均优于目前使用的氯气。高铁酸钠中铁元素的化合价为( )
A.+2B.+3C.+5D.+6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快变红色,原因是_________。
(2)石灰浆抹墙,墙壁坚硬、洁白,是因为_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是对铁的锈蚀条件的探究。课本实验中,铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计了如图所示的改进实验。
(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将C导管接入到装有水的烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是。
(2)反应开始后,甲装置中的反应现象: , MnO2的作用:。
(3)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮,A、B处实验现象对比,可得出铁生锈与有关;B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是。
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