【题目】十九大报告提出:“打好污染防治攻坚战,建设美丽中国”。山西省围绕“控煤、治污、管车、降尘”等领域持续推进大气污染治理。
(1)控煤——煤改气、煤改电,用天然气代替燃煤。请写出天然气燃烧的化学方程式______。
(2)治污—— 禁止燃放烟花爆竹。下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是_______。
a. b. c. d.
(3)管车—— 淘汰老旧机动车,投入清洁能源汽车。下列属于清洁能源汽车的是_______。
a.氢能源汽车 b.太阳能汽车 c.燃油汽车
(4)降尘—— 扬尘污染是造成重污染天气的主要原因之一,请写出一种你知道的降尘方法__________。
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【题目】下图是甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线。
①t1℃时,甲物质的溶解度为________ g/100g 水;
②t2℃时,将50g甲放入100g水中,充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为____;
③t1℃时,将甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃,此时要使甲、乙溶液的浓度相等,可实现的下一步操作是______。
A.向甲溶液中加入固体甲 B.向甲溶液中加入水
C.向乙溶液中加入固体乙 D.向乙溶液中加入水
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【题目】铝及化合物有极其重要的用途。
(一)铝的广泛应用
(1)铝是很活泼的金属,但用铝制作的炊具却耐腐蚀,其原因是_________。使用铝制炊具会使人体摄入过量的“铝”,导致记忆力减退等许多不良症状。这里的“铝”是指________。
A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子
(2)氢能源是最理想的能源,科学家研发出一种以“铝镓合金”和水为原料制取氢气的新工艺。“铝镓合金”它属于________(选填序号)。
A.金属材料 B.无机非金属材料 C.合成材料 D.复合材料
(3)实验室可用铝片与稀盐酸反应制备氢气,写出该反应的化学方程式:_________。
(二)硫酸铝铵晶体制取的探究
硫酸铝铵是一种用途广泛的含铝化合物。以某铝土矿(主要成分Al2O3,含少量SiO2、Fe2O3杂质)为原料制硫酸铝铵晶体【(NH4)aAlb(SO4)c·xH2O】的流程如下:
(4)铝土矿粉碎的目的是__________。
(5)有关上述流程的说法正确的是_________。
a.“有序除杂、提纯”中有先加过量稀盐酸再过滤,该做法的目的是除去SiO2
b. 稀硫酸过量的目的只是保证Al2O3溶解完全
(三)硫酸铝铵晶体分解的定性探究
硫酸铝铵热分解可得到纳米氧化铝。兴趣小组在科研人员指导下,设计实验探究硫酸铝铵晶体受热分解的产物。
(6)甲组同学设计了如图1所示实验装置:
①实验中,装置B中观察到的现象是___________;
②装置D中观察到酚酞溶液变红色,由此可知分解的产物中有_________(写化学式)。
(7)乙组同学认为硫酸铝铵晶体受热分解的产物中还有SO2、SO3和N2。为进行验证,用甲组实验中的装置A和上图2所示装置连接进行实验。观察到装置E中_______,证明了有SO3生成;而F装置中__________、H最终没有胀大,表明没有SO2和N2生成。
(四)硫酸铝铵晶体成分的定量探究
(8)为确定硫酸铝铵晶体的组成,进行如下实验:
【实验1】称取45.3g样品与足量氯化钡溶液充分反应,生成白色沉淀46.6g。
【实验2】称取45.3g样品在空气中持续加热,测定剩余固体质量随温度变化的曲线如图所示。
①固体H是T1℃刚好完全失去结晶水的产物,
则结晶水的个数x=________;
②T3℃时固体M的化学式______。
③请写出T2℃→T4℃段发生反应的总化学方程式:__________。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是
A. 将丙的饱和溶液升温到,得到丙的饱和溶液
B. 时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等
C. 时,丙物质的饱和溶液的溶质质量分数为
D. 时,30g乙物质加入50g水中,充分溶解后得到80g溶液
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,正确认识和使用实验装置进行实验是我们学习的一项重要内容。
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
实验玻璃管中产生的气体是______;
实验如果测得氧气含量小于五分之一,可能原因是______写出一点;
实验说明二氧化碳具有的物理性质是______;
写出用D装置制取氧气的化学方程式______。
老师为同学们提供了如图实验装置:
写出编号所指仪器的名称:a______;b______。
用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,应选择上述装置中的A和______填字母,写出该反应的化学方程式:______。
实验室用B和E组合,除可制取外,还可以制取的一种气体是______填化学式,制取该气体的化学反应方程式为______。
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【题目】全面正确认识物质是化学学习的重要方法,氧气是初中化学常见的一种物质,下面是关于氧气的部分实验。根据装置回答问题:
(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验一是测定空气中氧气的含量,实验中测得氧气体积小于空气体积的1/5,原因可能是___________(写一条)。
(3)实验二是实验室制取氧气,采用图示方法收集氧气的原因是________,反应的化学方程式是______。
(4)实验三是探究燃烧的条件,观察到_______现象时,说明燃烧需要有氧气参加。实验中热水的作用是________。
(5)实验四是探究铁生锈的条件,通过这个实验得出日常生活中铁的锈蚀与________有关。
以上氧气的实例告诉我们,物质一般都有两面性,既有利的一面,也有弊的一面,我们要趋利避害,使我们的生活变得更加美好。
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【题目】已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如下图所示:
(1)M是______________。
(2)反应过程中,老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液,打乱顺序后,请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别(不用测定溶液pH的方法)。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:小明向所取溶液中加入___________溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到____________。
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取少量氧化铁,加入足量该溶液 | 固体完全溶解,且_____________ | 相关的化学方程式为_____________。 为c处溶液,并推知c处溶液中含有的离子有_____________(填写离子符号) |
结论:剩余一种为b处溶液。
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【题目】请结合下列实验装置图回答问题。
(1)仪器a的名称是______________。
(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式__________________;用E装置收集氧气的适宜时刻是____________________________。
(3)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑。要制取该气体,应选择发生和收集装置________(填标号),并用装置__________处理尾气防止污染空气。
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【题目】下图中,①是钠元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题:
(1)钠元素的相对原子质量为________。
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。
(3)A和B两种粒子的________________相同,所以它们有相似的化学性质;在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子。
(4)C所表示的粒子的符号为________。
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