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    【题目】下列排序正确的是（ ）

    A. 空气中物质含量由多到少：O2、N2、CO2

    B. 溶液pH值由高到低：HNO3、NaCl、NH3·H2O

    C. 金属活动性顺序由强到弱：Zn、Ag、Cu

    D. 硫元素质量分数由高到低：Na2S、Na2SO3、Na2SO4

    【答案】D

    【解析】

    A、空气中物质含量由多到少：N2、O2、CO2，故A不正确；

    B、NH3·H2O显碱性，NaCl显中性，HNO3显酸性，则溶液pH值由高到低： NH3·H2O、NaCl、HNO3，故B不正确；

    C、金属活动性顺序由强到弱：Zn、Cu、Ag，故C不正确；

    D、Na2S中硫元素质量分数为， Na2SO3中硫元素质量分数为

    ，Na2SO4中硫元素质量分数为，则硫元素质量分数由高到低：Na2S、Na2SO3、Na2SO4，故D正确。故选D。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁和铁的化合物在工农业生产中有广泛的应用。铁的冶炼和探究。取24.0g Fe2O3粉末，小组同学用如图装置模拟炼铁，并测定反应后固体成分。

    资料：碱石灰可吸收H2O和CO2。

    （1）连接装置，先______________，再装入药品。

    （2）实验时先通入CO，目的是_____________。

    （3）①控制A中温度在700℃至固体全部变黑，继续通CO至冷却。目的是除了防止生成的Fe被氧化外还有_______________。

    ②通过测定装置B中固体的质量变化，可准确求得装置A中剩余固体质量。装置C的作用是_____________。

    ③现直接测得装置A中剩余固体质量为19.2g。则装置B中固体应增重_______g。

    （4）经分析A中剩余固体19.2g为Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反应，得H2 0.3g。

    ①固体中Fe质量为________g。

    ②FexOy的化学式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是　　

    A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗，直接放回原滴瓶

    B. 胶头滴管用后洗净直接插在试管架上

    C. 用试管夹夹持试管时，应从试管口部往下套，夹在距管口约三分之一处

    D. 蒸发结晶过程中，当蒸发皿中水蒸发完即停止加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验，回答下列问题。

    (1)图A所示，做铁丝在氧气中燃烧时，导致集气瓶底破裂的原因 ______；

    (2)在B实验中，红磷燃烧的实验现象为____；若实验的测量结果小于1/5，可能的原因是____；(写一条即可)推测剩余气体的化学性质可能是___；(写一条即可)

    (3)在C实验中，观察到的现象是_____，通过此实验现象可以说明___(用微观角度解释)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列用微观粒子观点解释不正确的

    现象

    解释

    温度计中的水银球受热体积膨胀

    分子体积受热变大

    宿迁大地，美酒飘香

    分子在不断运动

    水电解生成氢气和氧气

    分子可以分为原子

    糖水是混合物

    糖水有不同种分子

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）配制溶液的正确操作顺序是（_______）

    A②⑤①④③ B②⑤④①③ C④②⑤①③

    （2）步骤②中用到的塑料仪器名称是___________；实验过程中玻璃棒的作用是___________；

    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为____；

    （4）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏右应_______；

    A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节平衡螺母

    （5）根据计算需要量取水的体积是___________163.8mL（水的密度为1g/mL）。量取水时，若仰视，则会导致配制溶液的溶质质量分数_______________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

    （6）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。配好的试剂瓶上标签内容为______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,将天平调节至平衡,然后向左盘的烧杯中投入一定质量的铁,向右盘的烧杯中投入一定质量的镁,均恰好完全反应。下列说法正确的是（ ）

    A. 实验结束后,指针偏向左盘

    B. 由于消耗的硫酸质量相等,实验结束后,指针不偏转

    C. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向右盘的烧杯中加入6.4g的镁

    D. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向左盘的烧杯中加入6.4g的铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    [假 设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关．

    [实验方案]常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。

    [进行实验]

    如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中 A 仪器的名称是_______，此实验中 B 处宜采用的气体收集方法是_______ 。

    [实验记录]

    实验编号

    （1）

    （2）

    反应物

    5%过氧化氢

    5%过氧化氢

    催化剂

    1g水泥块

    1g二氧化锰

    时间

    165秒

    46秒

    [结 论]该探究过程得出的结论是_______。

    [反 思]

    （1）过氧化氢在常温下分解缓慢，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的_______和_______是否改变。

    （2）过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢因素以及相关假设和实验方案）

    [假 设]_______ 。

    [实验方案]_______ 。

    ①用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式是_______ ，基本反应类型_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题：

    （1）根据如图中自制汽水的配料回答问题：

    ①小苏打的化学式是_________

    ②图中所用的塑料矿泉水瓶属于____________（填“天然”或“合成”）有机高分子材料，它具有_________（填“热塑”或“热固”）性，废弃的塑料瓶应放入____________（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中。

    （2）铁是目前人类使用最广泛的金属。工业上常用赤铁矿石（主要成分为氧化铁）来冶炼铁，反应的化学方程式为_________

    （3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”，硝酸钾在化肥中属于____________（填“钾肥”或“氮肥”或“复合肥”）；尿素是一种重要的氮肥，化学式为CO(NH2)2，其氮元素质量分数为____________（精确到0.1%），在施用尿素时____________（填“能”或“不能”）与碱性物质混合。

    （4）用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油能____________（填“乳化”或“溶解”）油污。

    （5）造纸厂、印刷厂有时会排放一些氢氧化钠等碱性废液，工业上通常使用_________（化学式）进行中和处理。

    （6）学校食堂常使用加碘的食盐做调味品，其中碘属于_________（填“常量”或“微量”）元素。

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