【题目】化学实验小组开展活动，他们将在实验室完成两个主题实验。请你参与他们的活动：
（1）制取氧气。下图是他们准备选取的装置
①a仪器的名称_________。
②小文同学准备用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，写出该化学反应方程式_____，她选取的发生装置为_______（填序号，下同），收集装置为______，验证集气瓶中收集的气体是氧气的实验操作为_______________。
（2）探究酸的化学性质。
①小文向以下五只试管中加入稀盐酸，试管中无明显现象的是_____。（填序号）
A 
无色酚酞 B 
氧化铜 C 铝 D 碳酸钠溶液 E 氢氧化钙溶液
②实验结束后，小文将A、E两支试管中的物质全部倒入一只洁净的烧杯中，充分反应，得到无色澄清溶液。小组成员一起对该溶液的成分进行探究。
（提出问题）该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
（查阅资料）氯化钙溶液基本呈中性。
（猜想与假设）Ⅰ.____
Ⅱ.CaCl2、HCl
（设计实验）若猜想Ⅱ成立，小霞同学的验证方法是：取上述烧杯中的无色溶液少量于试管中，然后向试管中滴加碳酸钠溶液，观察到先有气泡冒出，然后出现白色沉淀，出现的沉淀的化学反应方程式为___________。
小组同学经讨论后认为，下列_____（填字母）药品单独使用也能验证猜想Ⅱ成立。
a pH试纸 b 紫色石蕊试液 c 铜 d 足量的浓氢氧化钠溶液 e 硝酸银溶液
（拓展与迁移）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在___。
（反思与评价）实验室的废液排放前应该做“无害化”处理。
【答案】集气瓶 2H2O2
2H2O+O2↑ B C或E 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则集气瓶中收集的是氧气 AE CaCl2 Na2CO3 +CaCl2 =CaCO3 ↓ + 2NaCl abd H+或氢离子
【解析】
（1）①a仪器的名称是集气瓶。②过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下，发生化学反应生成水、氧气，反应的化学反应方程式为：2H2O22H2O+O2↑，该反应应该选择固液常温型发生装置，故选B，氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气收集，故收集装置选择C或E，验证集气瓶中收集的气体是氧气的实验操作是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则集气瓶中收集的是氧气。
（2）①A 无色酚酞遇稀盐酸不变色，无现象；B 稀盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水，实验现象是黑色固体消失，溶液由无色变为蓝色；C 铝与稀盐酸反应生成氢气和氯化铝，实验现象是铝表面有气泡产生；D 碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，实验现象是有气泡产生； E 氢氧化钙溶液与稀盐酸反应无现象。故五只试管中加入稀盐酸，试管中无明显现象的是AE。②[猜想与假设]酚酞遇酸性或中性溶液不变色，实验结束后，小文将A、E两支试管中的物质全部倒入一只洁净的烧杯中，充分反应，得到无色澄清溶液。说明溶液是酸性或中性的，故猜想Ⅰ溶液是CaCl2溶液。
[设计实验]碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
a 用pH试纸可测定溶液的pH值，如果pH<7，则猜想Ⅱ成立。 b 紫色石蕊试液遇中性溶液不变色，遇酸性溶液变红，如果紫色石蕊试液变红，可验证猜想Ⅱ成立。c 铜与稀盐酸不反应，不能用铜验证猜想Ⅱ成立。d 向溶液中逐滴滴加浓氢氧化钠溶液，如果一开始溶液不变红，一段时间后变红，说明猜想Ⅱ成立。e 无论溶液中是否含有稀盐酸，加入硝酸银溶液都会产生白色沉淀，不能验证猜想Ⅱ成立。故单独使用abd也能验证猜想Ⅱ成立。
[拓展与迁移]稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在H+。
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【题目】海水晒盐后得到的晶体是粗盐，剩余的液体称为苦卤，苦卤中除氯化钠外还含有MgCl2、KCl和MgSO4物质，如图是它们的溶解度曲线，请回答：
（1）P点的含义是_____。
（2）80℃时，把40gKC1放入50g水中，所得溶液的质量为_____g。
（3）将80℃的MgCl2、KCl、MgSO4三种物质的饱和溶液的温度降到20℃，此时三种溶液中溶质的质量分数的关系是_____。（用“＞”、“＜”连接三种化学式表示）。
（4）保持温度80℃，将100g溶质的质量分数为10%的MgSO4溶液变成饱和溶液，至少需加入MgSO4固体的质量为_____。
（5）已知氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，欲从氯化钠的饱和溶液中析出氯化钠晶体，采用的方法最好是_____。
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【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题:
(1)写出C装置中仪器①的名称_______
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______
(3)若用D装置收集氧气，应从管口______(填“a”或“b”)进入；
(4)用图中的E装置来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水，是否会影响实验结果____(填“是”或“否”)。
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【题目】Ⅰ利用生锈废铁屑和钛白废酸(含硫酸、硫酸亚铁)制备硫酸亚铁的主要转化过程如下:
(1)①中除铁锈的化学方程式为________。
(2)②中反应属于基本反应类型中的________。
Ⅱ.利用电石渣[主要成分为Ca(OH)2、MgO]制备硫酸钙的主要工艺流程如下:
已知:MgO难溶于水;MgSO4易溶于水;CaSO4微溶于水。
(1)反应器中搅拌的目的是______。
(2)反应器中发生的主要反应之一为Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O，该反应的反应实质为__。
(3)上述流程中,用于分离提纯的设备有____。
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【题目】南方黑芝麻糊具有浓郁的香味是营养丰富的传统美食， 其营养成分如表所示。根据芝麻糊的营养成分，回答：
（1）黑芝麻糊中的钠、钙、铁是指___（填“原子”或“元素”） , 它们能否为人体提供能量___（填“能”或“否”）。
（2）黑芝麻糊的塑料包装袋属于_____ （填序号）。
A 天然材料 B 金属材料 C 合成材料 D 复合材料
（3）营养成分中钙元素的原子结构示意图和元素周期表的信息如图所示。根据信息推测，钙元素位于元素周期表第____周期， 钙原子的质子数为_______，它在化学变化中易______（填“得”或“失”）电子，形成的钙离子符号为_______。
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
A.50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C
B.20℃时，等质量的A、C两物质的饱和溶液所含溶质质量一定相等
C.若A中混有少量B可采用降温结晶的方法提纯A
D.分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A
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【题目】某气体可能由初中化学中常见的一种或多种气体组成，经测定其中只含有碳、氧两种元素，质量比为1：2，则关于该气体的正确说法是（ ）
A. 一定是纯净物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 该气体最多的可能组成的2种
D. 该气体最多的可能组成有3种
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【题目】铁及其合金是重要的金属材料。
(1)下列物品所使用的主要材料属于合金的是_____(填字母序号)。
A 青花瓷瓶 B 橡胶充气艇 C 不锈钢锅
(2)①如图所示为某化学兴趣小组设计的铁钉锈蚀条件的探究实验，请在③方框内画出还需进行的实验的示意图_____。
②为了验证铁、铜的金属活动性顺序，除了选择用砂纸打磨干净的铁钉外，还需要选择的一种溶液是_______溶液(填化学式)。
(3)实验室可用如图所示装置模拟炼铁反应。
①实验开始时，应先通入一氧化碳气体再加热的原因是什么？_____。
②写出玻璃管中反应的化学方程式______。
③从环保角度考虑，还需对图中装置进行怎样的改进？______
④除一氧化碳外，还有哪些物质可以还原氧化铁？______ (请写一种物质的化学式)。
(4)把10g铁粉与铜粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯中物质的总质量比反应前金属混合物与稀硫酸的总质量减少了0.1g，求混合物中铁的质量分数____。
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【题目】某兴趣小组发现铁钉生锈速率较慢，询问老师如何加快铁钉生锈的速率。老师提出氯化 物可能加快铁钉生锈的速率。
（提出问题）氯化物对铁钉生锈有怎样的影响？
（实验探究一）探究氯化物对铁钉生锈速率的影响。
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验 |
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现象 | 2天后，铁钉表面出现红色 | 1天后， 铁钉表面出现红色 | 1天后，铁钉表面出现红色 | 7分钟时铁钉表面出出现红色20分钟后试管底部出现红色沉淀 |
（1）分析实验①②③可以得到的结论是氯化物______（填“能”或“否”）加快铁生锈。
（2）小组同学认为，试管④中的红色沉淀可能是铁锈，也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是_____（用化学方程式解释）。
（实验探究二）探究试管④中红色沉淀的物质组成。
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
I | 将试管④中的红色固体加入试管中，再向试管中加入足量的 | 红色固体大部分溶解，溶液变为黄色 |
II | 将步骤I所得的混合物过滤，洗涤、干燥滤纸上的固体后，置于石棉网上加热 | 红色固体变黑 |
III | 将步骤II所得的黑色固体置于管中,再加入足量稀硫酸 |
（3）步骤Ⅰ中所加入的试剂是______。
（4）步骤Ⅲ中观察到的实验现象是_____。
（5）由实验探究二分析试管④中红色沉淀的物质组成是________（填字母）。
A 只有铁锈 B 只有铜 C 铁锈和铜
（反思与应用）
（6）综上，该小组推测氯化物与铁钉生成的金属能进一步加快铁钉生锈，则在等体积、等浓度的 NaCl 溶液中，铁铜合金的生锈速率_____（填“快于”或“慢于”）纯铁的生锈速率。
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