【题目】原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下:
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是___________(填标号)。
(2)A步骤中加明矾的作用为__________________。
(3)该厂生产的自来水是________。(填“纯净物”或“混合物”)
(4)能消毒杀菌的步骤为___________________(填标号)。 自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
①图乙所示反应的基本反应类型为________反应;
②上述物质中,属于单质的有________ (填化学式); ③D物质中氯元素的化合价为________;
④以甲图为例分析,你能总结出一条结论是_________________________________。
【答案】 BC 絮凝剂 混合物 D 分解 Cl2 ,O2 +1 在化学反应中,分子可以分为原子,原子又可以结合成新的分子
【解析】本题考查了自来水的生产过程与净化方法,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,化学式的书写,有关元素化合价的计算及反应类型的判定。
(1)在净化水时,通过沉淀、过滤可以除去大颗粒悬浮物杂质,故选BC;
(2)明矾在溶于水时能形成胶状物,吸附杂质,形成较大颗粒而加快沉降,加明矾的作用为絮凝剂;
(3)该厂生产的自来水中含有可溶性物质,属于混合物;
(4)加入氯气,氯气与水作用而杀死水中病毒,起到消毒杀菌的作用,能消毒杀菌的步骤为D;①由图乙可知反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;②氯气、氧气都是由同种元素组成的纯净物,属于单质,化学式分别为:Cl2 , O2; ③D是次氯酸,其中氢元素是+1价,氧元素是﹣2价,根据化合价的代数和为零,可以求出氯元素的化合价是+1价;以甲图为例,可得出:在化学反应中,分子可以分为原子,原子又可以结合成新的分子。
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【题目】下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度,回答问题。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
(1)两种物质中,溶解度受温度影响变化较大的是_________。
(2)60℃时,按图示操作:
A中溶质是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,C中溶液的总质量是______g。
(3)50℃时,将两种物质的饱和溶液各100g,分别加热蒸发10g水后,再恢复到50℃,剩余溶液的质量:NaCl溶液_____(填“大于”“等于”或“小于”) KNO3溶液。
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【题目】甲、乙、丙、丁、戊5种物质,由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成。
(1)甲是大理石的主要成分,甲的化学式为_____________。
(2)乙、丙组成元素相同,乙燃烧能生成丙。该反应的基本反应类型为___________。
(3)通过下列反应可生成丁,请在方框中补全丁的微粒图示。_______
(4)如图所示,进行以下实验操作:
① 首先打开K,在盛有少量固体甲的瓶中加入过量丁的溶液,观察到Ⅰ中有气泡,Ⅱ中溶液变浑浊。则Ⅰ中反应的化学方程式为___________________;
② 然后关闭 K,Ⅰ中液体流入Ⅱ中,则Ⅱ中产生的现象是__________________。
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【题目】“宏微结合”——建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要特点。
(1)下图表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图。
①Br的核外电子层数为_______;
②氯和溴的单质具有相似化学性质是因为____________。
(2)下图表示水、二氧化碳和氧气的转化关系图。
①从宏观角度看,图中三种物质的组成中都含有的元素是______。从微观角度看,图中三种物质都是由____(选填“分子”“原子”或“离子”)直接构成的。
②写出图中c对应的化学方程式:__________。通过乙醇可实现转化关系是______(选填“a”“b”“c”或“d”)
③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的_______作用。
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【题目】以铁、水、稀盐酸、氧气、稀硫酸、硫酸铜溶液为原料,根据下列化学反应类型,写出相应的化学方程式:
(1)化合反应:___________________;
(2)分解反应:_____________________;
(3)置换反应:______________,________________,__________________。
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【题目】已知A和C的组成元素相同,C在二氧化锰的催化下可以得到可供给呼吸的气体B和A。固体D在纯净的B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。回答下列问题:
(1)写化学式:C__________,E__________;
(2)B与D反应的化学方程式为______,反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是_____。
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【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
(l)图中标识① 仪器的名称是:_______。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为:_______。
(3)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_______。(在A一E中选),用该装置制取CO2的化学方程式为:_______。
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_______。(填字母代号)
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
① 关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_______气体;
② 然后,_______(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,没有观察到现象,小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣,他们又做了如图所示两组实验.
(1)实验一:将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中,旋紧瓶盖振荡,观察到软塑料瓶变瘪,小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,反应化学方程式为________.其中一位同学提出了质疑,认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应,其理由是___________,得到了小组其他同学的认同.
(2)实验二:小组同学将实验一做了改进,将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡,观察到软塑料瓶变瘪,再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中,观察到_____________,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.
(3)实验结束后,兴趣小组的同学又提出了新问题:实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么?
【查阅资料】a.氯化钡溶液呈中性;b.碳酸钡不溶于水.
【设计实验】小组同学继续进行实验,请你补充完整.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
①将软塑料瓶中的物质过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴加酚酞溶液 | 溶液不变色 | 软塑料瓶内溶液中的溶质是_______ 步骤②反应的化学方程式______ |
②向步骤①的试管中滴加稀硫酸 | 产生白色沉淀 |
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑的是________.
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【题目】化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学符号表示:
(1)2个过氧化氢分子____________;
(2)表示的粒子____________
(3)3个锌原子____________;
(4)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价____________
(5)2个硫酸根离子____________;
(6)电解水中的最小粒子____________、____________.
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