【题目】某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,没有观察到现象,小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣,他们又做了如图所示两组实验.
(1)实验一:将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中,旋紧瓶盖振荡,观察到软塑料瓶变瘪,小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,反应化学方程式为________.其中一位同学提出了质疑,认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应,其理由是___________,得到了小组其他同学的认同.
(2)实验二:小组同学将实验一做了改进,将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡,观察到软塑料瓶变瘪,再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中,观察到_____________,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.
(3)实验结束后,兴趣小组的同学又提出了新问题:实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么?
【查阅资料】a.氯化钡溶液呈中性;b.碳酸钡不溶于水.
【设计实验】小组同学继续进行实验,请你补充完整.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
①将软塑料瓶中的物质过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴加酚酞溶液 | 溶液不变色 | 软塑料瓶内溶液中的溶质是_______ 步骤②反应的化学方程式______ |
②向步骤①的试管中滴加稀硫酸 | 产生白色沉淀 |
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑的是________.
【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且与水反应也会出现相同的现象 白色沉淀生成 氯化钠、氯化钡 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 反应物是否过量
【解析】(1)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,二氧化碳会与水反应,能溶于水进行分析;(2)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析;(3)根据碱性溶液能使酚酞变红色,硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸进行分析;【实验反思】根据在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑的是反应物是否过量进行分析。(1)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,二氧化碳会与水反应,能溶于水,所以认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应,理由是二氧化碳能溶于水且与水反应也会出现相同的现象;(2)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中,观察到,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应有白色沉淀生成;(3)①碱性溶液能使酚酞变红色,将软塑料瓶中的物质过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴加酚酞溶液,溶液不变色,说明软塑料瓶内溶液中不含氢氧化钠和硫酸钠,一定有氢氧化钠与二氧化碳反应生成的氯化钠。向步骤①的试管中滴加稀硫酸,产生白色沉淀,说明一定含有氯化钡,故软塑料瓶内溶液中的溶质是氯化钠、氯化钡;②硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ;【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑的是反应物是否过量。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题
(1)写出标号仪器的名称:①_____;②______。
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是____________(填字母),写 出反应的化学方程式_______。
(3)如图 G,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮__________填“K1”“K2”或“K3”)
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程_______________,与 B 相 比,C 作为制取二氧化碳的发生装置,优点是________。
(5)氢气被认为是最清洁的燃料,现实验室用 98g 质量分数为 10%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是________(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下:
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是___________(填标号)。
(2)A步骤中加明矾的作用为__________________。
(3)该厂生产的自来水是________。(填“纯净物”或“混合物”)
(4)能消毒杀菌的步骤为___________________(填标号)。 自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
①图乙所示反应的基本反应类型为________反应;
②上述物质中,属于单质的有________ (填化学式); ③D物质中氯元素的化合价为________;
④以甲图为例分析,你能总结出一条结论是_________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)实验现象是_______________________________________.
(2)水的作用是_______________________________________.
(3)仪器a的名称是_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活生产离不开金属,请回答下列问题:
(1)下列现象和事实,不.可.以.用金属活动性作合理解释的是__________。
A.金属镁在空气中比铝更容易燃烧, 说明镁比铝的活动性强
B.金属铝比金属锌更耐腐蚀, 说明锌比铝活动性强
C.用硫酸铜、生石灰加水配制农药波尔多液时,不能用铁制容器
D.金属的种类很多,但在自然界中,仅有少数金属如金、银等有单质形式存在
(2)某小组用如下图所示装置对铁生锈的条件进行探究,四分钟后发现 A 中铁钉表面灰暗,B 中铁钉依然光亮,对比 A、B 现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是____。
(3)多数金属以矿物形式存在于自然界,金属矿物可以用来冶炼金属。
①高炉炼铁的原料主要是铁矿石、______、石灰石、空气。工业上常用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)在高炉中炼铁,反应的化学方程式是___________ 。
②我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到 800℃, 得到貌似金 子的铜锌合金,反应原理如下,试补充完成其中的另外两个化学方程式。
A.ZnCO3=ZnO+CO2↑
B.C+2Cu2O=_____________+CO2↑
C.____________________
(4)将mgZn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2,充分反应后过滤,将滤渣洗涤, 干燥后称量质量仍为 mg,对所得滤液和滤渣的判断不正确的是_____________。
A.滤液中一定有ZnCl2和FeCl2 B.滤液为无色
C.滤渣中只有铜 D.滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是________(填字母),写出该反应的化学方程式________________________。
(3)将如下E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是
A. 加热液体 B. 洗净后的试管的放置方法
C. 排空气法收集二氧化碳 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见下图)溶于水,有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。
探究一:该气体的成分。
【猜想与假设】
小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说:不可能含有N2,因为___________。小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_______________。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_________。
(2)由实验②_____________(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由____________。
探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_________性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国早期纯碱生产的工艺流程可简要表示如下,下列说法正确的是
A. 沉淀池中发生的化学反应方程式是NaCl + H2O + NH3 + CO2 == NaHCO3↓+ NH4Cl
B. 副产品氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效
C. 实验中要向食盐水中先通入CO2再通入NH3
D. CO2和NH3等物质循环使用,降低生产成本
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