【题目】我国早期纯碱生产的工艺流程可简要表示如下，下列说法正确的是
A. 沉淀池中发生的化学反应方程式是NaCl + H2O + NH3 + CO2 == NaHCO3↓+ NH4Cl
B. 副产品氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效
C. 实验中要向食盐水中先通入CO2再通入NH3
D. CO2和NH3等物质循环使用，降低生产成本
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名校作业本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验．
(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应化学方程式为________．其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是___________，得到了小组其他同学的认同．
(2)实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到_____________，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应．
(3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？
【查阅资料】a．氯化钡溶液呈中性；b．碳酸钡不溶于水．
【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
①将软塑料瓶中的物质过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞溶液 | 溶液不变色 | 软塑料瓶内溶液中的溶质是_______ 步骤②反应的化学方程式______ |
②向步骤①的试管中滴加稀硫酸 | 产生白色沉淀 |
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：
(1)2个过氧化氢分子____________；
(2)
表示的粒子____________
(3)3个锌原子____________；
(4)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价____________
(5)2个硫酸根离子____________；
(6)电解水中的最小粒子____________、____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为_______（填序号，下同），其中操作错误的是________。
（2）图② 中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ______，需称取氯化钠 _______g。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是______（填序号），读数时视线要与量筒内______保持水平。
A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml
（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______（填序号）。
A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】五氧化二钒(V2O5)是一种工业催化剂，下图是生产V2O5的工业流程，下列说法正确的是
A. NH3能使干燥的红色石蕊试纸变蓝
B. 反应①中生成的副产物KCl在农业上可用作钾肥
C. 反应②的化学方程式为2NH4VO3
V2O5＋2NH3↑＋H2O
D. 操作a中需要的所有仪器为铁架台、烧杯、滤纸、玻璃棒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3yH2O2)，俗称固体双氧水。兴趣小组对其进行以下探究：
[性质探究]
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加少量MnO2粉末，产生大量气泡。将带火星木条伸入试管内，木条_________，说明有O2生成。
(2)取实验(1)中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀硫酸，产生大量气泡，将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有___________生成。写出实验中两个反应的化学方程式_______________、______________。
结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。
[工业制备]
[查阅资料]异丙醇是一种有机溶剂，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。
(3)稳定剂的作用是___________________。
(4)操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用_______________(填字母)。
A．饱和NaCl溶液 B．水 C．异丙醇 D．稀盐酸
[组成探究]
(5)实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2，其目的是___________________。
(6)装置B的作用是_______(填序号)①除去气体中的水蒸气②便于观察和控制气流速度装置C中的现象是____________，装置E的作用是___________。
(7)实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g。x:y＝________。(写计算过程)
(8)若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x:y的值__________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属锌的试管中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：
【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是___________________________。
【进行实验】利用图Ⅰ所示的装置分别进行实验。
(1)小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到__________，则她的猜想错误。
(2)小敏：①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与________(填“b”或“c”)端管口连接。
②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2)，反应的化学方程式为：___________________。
【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在温度不变时，某物质的溶液甲，经过如下变化：
甲溶液
乙溶液
丙溶液
下列叙述中不正确的是( )
A. 乙溶液不一定是饱和溶液
B. 丙溶液一定是饱和溶液
C. 乙和丙溶液可能都是饱和溶液
D. 将丙溶液再蒸发10 g水，析出晶体的质量一定是5 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有如下图装置，试回答：
（1）仪器①的名称是______；
（2）若用固体混合物选择A装置制取氧气，则反应的方程式是____；加热时应先均匀加热，目的是_____；用排水法收集氧气实验完毕时，先_____________，再停止加热；
（3）实验室制取二氧化碳，选择的发生装置是______（填装置序号），反应的方程式是__________；若用C装置收集二氧化碳，气体应该从____________（填接口序号）端通入；
（4）二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是___________（填字母代号）。
①从f端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从e端通二氧化碳④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中
A．④③①②③ B．③④②①③ C．④②③①③
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