【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验
Ⅰ
用如图1所示实验装置测定空气中氧气含量。
并绘制出图2所示的压强变化曲线,则BC段气压变化的原因是______,引起DE段气压变化的操作是______。
Ⅱ图1测得结果不够准确,实验小组进行反思。
该小组通过查阅资料,选定白磷
与红磷一样是一种磷的单质,燃烧产物也相同
在如图3所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
查阅资料
白磷着火燃烧的最低温度为
。
提出问题氧气体积约占空气总体积的多少？
实验准备锥形瓶内空气体积为230mL(气球内少许气体体积忽略不计),注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
实验探究装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
现象分析
（1）将锥形瓶底部放入热水中,目的是______,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体______燃烧填“支持”或“不支持”。
（2）写出白磷在空气中燃烧的符号表达式：______。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是：
①注射器中的水自动喷射出来,导致这个现象发生的原因是：______；
②当注射器中的水还剩约______mL时停止下流,说明空气中氧气约占空气总体积的1/5.(小气球的体积变化忽略不计)
【答案】红磷燃烧放热,导致气压增大 打开弹簧夹，水倒流至集气瓶中，瓶内的气体体积减小 使温度达到白磷着火点 不支持 
锥形瓶中的氧气消耗，瓶内气压降低 4
【解析】
Ⅰ、BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，导致气压增大，引起DE段气压变化的操作是打开弹簧夹，水倒流至集气瓶中，瓶内的气体体积减小。
Ⅱ、（1）加入热水目的是使温度达到白磷着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧。
（2）白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：
。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：锥形瓶中的氧气消耗，瓶内的气压降低。
②当注射器中的水还剩约：
时停止下流，说明空气中氧气约占空气总体积的
。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的主要作用是_____，净化后得到的水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_____来区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是_______。
(3)下图是电解水的装置。
①试管D中收集的气体是_____，A是电源的_____极。
②理论上生成气体的体积比V(C)∶V(D)＝________。
③原子是化学变化中的最小微粒，若a→c→b可表示一种化合反应，那表示分解反应的顺序应该是____。
④运用分与合的思想都能证明水是___组成的化合物，请写出电解水的化学方程式___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：(白磷和红磷都是磷的一种单质，也可燃烧，化学符号为P)
（1）闭合电源开关，可以观察到白磷_____．
（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_____．
（3）通过这个实验得出的结论是_____．
（4）写出白磷燃烧的符号表达式)______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：
（1）绿色植物通过________作用吸收CO2。
（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应，生成水和另外一种化工原料。写出此物质的化学式：
___+4H2O。
（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是_______（填字母）。
A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
D免赠贺卡；双面使用纸张
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于催化剂的叙述正确的是（ ）
A.催化剂在催化过程中所有的性质不变
B.同一个反应可以选用不同的催化剂
C.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气
D.能加快物质的化学反应速率的是催化剂,减慢化学反应速率的不是催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K,反应一段时间后：
（1）烧杯中的实验现象是______。说明二氧化碳具有的性质是______、______、______。
（2）处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是______；写出C处发生变化的文字表达式是______。
（3）作为发生装置的优点是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是初中教材中的几个实验请回答问题：
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；
（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。若此实验失败，可能的原因是_____（填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_____。
（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_____；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____，在“实验一”“实验二”中，可以把水换成细沙的实验有_____。
（5）从反应角度：以上三个反应相同点是_____（填序号）。
A 都是分解反应
B 都放出热量
C 产物都是常温下固体
D 都是化合反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为_______。
(2)该实验操作的正确顺序是_______(填数字序号)。
①用弹簧夹夹紧胶皮管。
②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
④ 检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。
(3)下列操作可能导致测定结果偏低的是_______(填字母序号，下同)。
A 红磷的量不足 B 点燃红磷，慢慢伸入瓶中
C 未冷却至室温就打开了弹簧夹 D 实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管
(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是_______。
A 只与氧气反应，不与空气中其他物质反应
B 与氧气反应后，不生成新的气态物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某物质3.2g在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是
A.只含碳、氢两种元素
B.一定含有碳、氢、氧三种元素
C.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D.无法确定
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