【题目】（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用下图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4
CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。
③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO3)2受热分解除了生成_______，还可能生成了CuO和O2。
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解， ① ，加热 | 固体全部溶解，得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜。 |
步骤II：在图1的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验
| 集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2___②__方面的性质信息。
【获得结论】根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。
【反思与评价】已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。
【答案】[猜想假设] NO2[进行实验]①过滤，洗涤，向滤渣中加入足量稀硫酸
②NO2的助燃性及其颜色气味方面的性质信息；
[获得结论] 2Cu(NO3)2
2CuO+4NO2↑+ O2↑
[分析及反思]硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性
【解析】
试题分析：根据质量守恒定律可以判断Cu(NO3)2受热分解会生成氧化铜，氧气和二氧化氮；将反应后试管中的固体加水充分溶解然后进行过滤，洗涤并向滤渣中加入足量稀硫酸固体全部溶解，得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜，根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+ O2↑
该资料是关于NO2的助燃性及其颜色气味方面的性质信息；没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性。
初中学业考试导与练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中某些物质的pH近似为：苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最强的是
A．苹果汁 B．西瓜汁 C．鸡蛋清 D．洗衣液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）某化学兴趣小组用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）。
（1）如图1所示，让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中加入A的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：
①分液漏斗A中可能是_____溶液，
反应的化学方程式是 。
②分液漏斗B中可能是_____溶液。
（2）如图2所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将滴管乙中的液体挤出，气球有明显鼓起且不恢复原状。则滴管甲、乙和烧杯①、②中的物质可能是 （填字母序号）。
A．甲：浓硫酸，①：水；乙：稀硫酸，②：碳酸钠
B．甲：水，①：氯化钠；乙：稀盐酸，②：铁
C．甲：水，①：氢氧化钠；乙：稀硫酸，②：锌
D．甲：水，①：生石灰；乙：稀盐酸，②：氢氧化钠
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为－59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入高浓度二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道粘膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所
以只有依靠现场制备。工业上用稍潮湿的氯酸钾（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，所以制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。
（2）二氧化氯的化学性质有① ；② 。
（3）请将制备二氧化氯反应的化学方程式填写完全：
2KClO3 + 2H2C2O4
2ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +
（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体缓缓通过炽热的铜网 |
B | 区分硝酸铵与氢氧化钠 | 分别取样，加入适量水 |
C | 证明甲烷中含有碳、氢元素 | 点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 |
D | 提纯含有少量氯化钠的硝酸钾 | 冷却热的饱和溶液，过滤，洗涤，干燥 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像与对应的表述不吻合的是
A．图1表示向氢氧化钠溶液中不断加水
B．图2表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
C．图3表示向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D．圈4表示某温度下．向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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