科目:初中化学 来源: 题型:
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假设和猜想 | 检验方法及操作 | 可能观察到的现象及结论 |
该气体可能是 氧气 氧气 |
把带火星的木条伸入集气瓶中 把带火星的木条伸入集气瓶中 |
木条复燃,该气体是氧气 木条复燃,该气体是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2015届山东省淄博市八年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:探究题
测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示,实验步骤如下:①在集气瓶内加入水量,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份;②检查装置的气密性;③在燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,看到有白烟(成分为五氧化二磷固体)产生;④充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹,请你根据实验回答下列问题:
(1)步骤③中发生反应的文字表达式为 ???????????????? ;
(2)步骤④中打开止水夹后观察到的现象为????????????????? ;
(3)实验得出的关于空气组成的结论是????????????????? ;
(4)该实验还可推论出氮气的性质有(写出两条即可):???????????????????????? 、????????????????????????????? ;
(5)小强用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一种):如红磷的量不足; ???????????? _____________________________。
(6)小丽也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
___________;_________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(2008年宜昌市)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,“ ”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络:
(1)写出A、B、C的化学式:
A______;B______;C______。
(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式:_________________________
43.(2008年肇庆市)某镇硫酸厂排出的尾气中含有SO2,废水中含有H2SO4 。请回答:
(1)该镇经常下酸雨,酸雨的pH 5.6(填:>、<、=);要粗略地测定酸雨pH,通常用精密 试纸。
(2)请举一例酸雨的危害: 。
(3)用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为: 。
(4)该厂的下列整治措施不妥的是 (填序号):
A.废气循环利用 B.将废气点燃后排放
C.废水用碱中和后排放 D.改进工艺,减少废气废水的产生
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