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测定空气中氧气的体积含量的实验装置如图所示,实验步骤如下:
①在集器瓶中加入少量的水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份;
②检查装置的气密性;
③在燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧瓶盖.
④充分反应后,待集气瓶冷却至室温打开止水夹.
请你根据实验回答下列问题:
(1)步骤③中发生现象:
 

(2)步骤④中打开止水夹后观察到的实验现为
 

(3)实验得出的结论
 

(4)同时该实验证明了氮气的化学性质有
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:点燃条件下,红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷,过程中产生大量白烟,放出大量的热;
氧气约占空气总体积的五分之一;
根据实验现象可以判断氮气的性质.
解答:解:(1)步骤③中发生的现象是:红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,放出大量的热.
故填:红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,放出大量的热.
(2)步骤④中打开止水夹后观察到的实验现为:水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占标记以上的部分体积的五分之一.
故填:水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占标记以上的部分体积的五分之一.
(3)实验得出的结论是:氧气约占空气总体积的五分之一.
故填:氧气约占空气总体积的五分之一.
(4)该实验证明了氮气不能燃烧,不支持燃烧.
故填:不能燃烧,不支持燃烧.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

白蚁会腐蚀木头,它分泌的蚁酸是一种酸,还能腐蚀很多建筑材科.下列建筑材料.不容易被白蚁腐蚀的是(  )
A、大理石B、铝合金
C、钢筋D、铜制品

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图所示的碳和碳的化合物间的转化关系填空.
(1)图中物质X的化学式为
 

(2)写出H2CO3生成物质X的化学方程式
 

(3)写出CO生成物质X的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象或从实验现象所得结论描述正确的是(  )
A、将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中,铁丝立即燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
B、某无色气体在空气中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则该气体是一氧化碳
C、硫粉在空气中燃烧时,发出蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D、踩瘪的乒乓球放到热水中会重新鼓起来,其原因是球内气体中微粒间空隙增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①氧气;②二氧化碳;③一氧化碳;④稀有气体几种物质,根据要求选择合适的 物质填空.
(1)铁丝在
 
(填序号)中剧烈燃烧,火星四溅.
(2)通电时能发出不同颜色的光,可用来制造霓虹灯的是
 
(填序号)
(3)含量过多会导致“温室效应”的是
 
(填序号),且该物质能使澄清石灰水变浑浊,造成该现象的原因是(用化学方程式解释)
 

(4)能将氧化镁还原为镁的是
 
(填序号),其化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分类方法正确的是
 

A、常见的干燥剂:生石灰、浓硫酸    B、常见的合金:四氧化三铁、不锈钢
C、常见的碱:烧碱、纯碱           D、常见的营养素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸钠溶液中含有Cu(NO32、AgNO3、Ba(NO32三种杂质,为使三种物质转化为沉淀分离出来,提供的试剂是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液.若要求每次只加一种试剂,滤出一种沉淀,那么所加试剂顺序是①
 
 
 
,化学反应方程式分别为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学在老师的指导下,对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质?
【猜想与假设】猜想①:氢氧化钙溶液可能全部变质,变成碳酸钙.
猜想②:氢氧化钙溶液可能部分变质,其成分是
 
 

【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取样于试管中,滴加稀盐酸
 
生成
原溶液里一定有碳酸钙
(2)另取样于试管中,滴加酚酞试液 溶液成红色原溶液一定有
 
【反思拓展】氢氧化钙露置于空气中容易变质,原因是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想测定某赤铁矿中氧化铁的纯度.
(1)取20g该矿石样品(所含有的杂质不与酸反应,也不溶于水),加入29.4%的稀硫酸100g恰好完全反应,过滤.请根据要求回答问题:
①写出发生反应的化学方程式为:
 

②求解20g该赤铁矿中氧化铁的质量(x)的比例式为
 

③样品中氧化铁的纯度为
 

④若想所得滤液中加入44g水后,则此时溶液中溶质的质量分数为
 

(2)若用如标签所示的浓硫酸来配制上述实验所需的稀硫酸,则需要把浓硫酸加入
 
g水中.

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