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【题目】在实验室,可从下列装置中,选择合适装置,制取氧气或二氧化碳气体。

1)在A中,用于加热的是___________。实验时,组装好装置后,应先检查其_________

2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合,制得较纯净的氧气,发生和收集装置应选(填字母)___________:该反应的方程式为_________

3)制二氧化碳的方程式为___________:收集装置选(填字母)_________

【答案】酒精灯 气密性 BC D

【解析】

1)在A中,用于加热的是酒精灯。实验时,组装好装置后,为防止实验时漏气,应先检查其气密性。

2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合,选择固液不加热型发生装置,制得较纯净的氧气,选择排水集气法进行收集,则发生和收集装置应选BC,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气,反应的方程式为

3)制二氧化碳的原理是大理石或石灰石中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为,二氧化碳溶于水且与水反应,密度比空气密度大,用向上排空气法进行收集,收集装置选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容。

1)碳的单质主要有金刚石和石墨,两种物质物理性质差异较大的原因是_____

2)图1是元素周期表中的一格,写出一条你从中获取的信息_____

3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)请写出丁的一种用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5g装入大试管中,加热制取氧气。待完全反应后,将试管冷却、称量,得到21.9g固体物质。计算制得氧气多少克?21.9g固体物质中含有哪些物质?各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为检验实验室的锌粒的纯度,称量20克锌粒样品,投入到装有200克稀硫酸烧杯中,充分反应(硫酸足量,锌粒样品的杂质不与硫酸反应)后,余下残余物的质量为219.4克,(反应方程式:Zn + H2SO4 = ZnSO4+ H2

1)根据质量守恒定律,反应生成的氢气是____

2)锌粒样品中含纯锌的质量是多少____?该种锌粒的纯度是多少____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从金刚石、干冰、生石灰三种物质中,选择适当的物质填空,并回答问题。

1)可用作食品干燥剂的是_________,煅烧石灰石可得到这种物质,反应的方程式为________,该反应的基本类型是_____________

2)能用于切割玻璃的物质是__________,据此可推测该物质的一条性质是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验图示回答问题。

1)甲实验:是验证二氧化碳与水反应的实验,其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察到的现象是_________

2)乙实验:稀释浓硫酸时,玻璃棒的作用_________

3)丙实验:是一组对比实验,实验目的是_________

4)丁实验:实验能充分证明质量守恒定律的现象是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,同学们想探究这瓶固体的成分,请你一同参与探究回答有关问题

(查阅资料)碳酸钠溶液呈碱性,氯化钠溶液、氯化钙溶液呈中性,请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式:_______

(作出猜想)

猜想1:这瓶固体的成分是NaOH.

猜想2:这瓶固体的成分是Na2CO3

猜想3:这瓶固体的成分是NaOH_______的混合物(填化学式)

(实验与结论)

1)取少量样品于试管中,加入适量蒸馏水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液,溶液由无色变红色,甲同学认为这瓶固体只含有NaOH;乙同学认为甲同学的结论不正确,其理由是_______

2)向(1)的溶液中加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后静置,溶液由红色变成无色。同学们认为猜想_______是正确的。

(问题讨论)

1)丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液,振荡、静置,然后在上层清液中加入无色酚酞溶液,你认为丙同学的说法_______(填正确不正确);

2)丁同学认为CaCl2,溶液也可以改为CaOH2溶液,你认为丁同学的说法_______(填正确不正确),其理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有下列装置和氯酸钾、大理石、稀盐酸、稀硫酸及橡胶管等部分实验用品。请回答下列问题并填写有关空白:

1)标号仪器①在实验中通常用作__________

2)利用上述装置和药品可以制取某种气体,请写出制取该气体的化学反应方程式:________,制取该气体,你所选择的配套装置是________,若经检验装置气密性良好,发生装置内有大量气泡产生,而集气瓶却迟迟收不满气体,原因是________

3)若补充一种药品利用上述所给发生装置________,还可以制另一种气体,该气体具有的化学性质是________,下图性质实验中铁丝伸入集气瓶的最佳时机是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验中,小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中,结果发现有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究。

(提出猜想)小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳,其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是_______

(进行实验)

利用图 I 所示的装置分别进行实验

1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在 a 处,观察到_______ 则她的猜想错误。

2)小敏:①用图 II 所示装置干燥从 a 导管出来的气体, 将管口 a _______(填“b”“c“)端管口连接。

②想通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气。反应一段时间,点燃干燥的气体,_______(填写操作),观察到_______现象,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。

(得出结论)锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2),反应的化学方程式为_____

(交流讨论)

有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是_______

(反思提升)许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_______(填序号)。

A 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

B 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

C 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

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