【题目】将80gM物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示,按要求填空。
(1)A点时,该溶液的溶质质量分数为_______。
(2)A、B、C三点所对应的溶液,属于不饱和溶液的是_______(填字母)。
(3)将上述不饱和溶液变成饱和溶液的方法有_______________________(填一种即可)。
【答案】50% C 增加溶质(合理即可)
【解析】
(1)根据图示分析溶液的成分,利用溶质质量分数公式进行计算;
(2)根据图示分析溶液的成分,判定溶液是否饱和;
(3)根据将不饱和溶液转化为饱和溶液的方法进行解答。
(1)A点时,该溶液的溶质质量的质量为100g,说明M溶解了50g,该溶液的质量分数==50%;
(2)根据图示可知,在A点时,该溶液的溶质质量的质量为100g,说明M溶解了50g,溶质没有完全溶解,溶液属于饱和溶液,B点时,该溶液的溶质质量的质量为130g,说明M溶解了80g,溶质恰好完全溶解,溶液属于饱和溶液,C点时,溶液的温度升高到60℃,M全部溶解,升高温度的过程中溶液的质量没有增加,属于不饱和溶液;
(3)通过分析溶解度曲线可知,将上述不饱和溶液变成饱和溶液的方法有:增加溶质。
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【题目】工业上可以空气为原料获得氮气,氮气在一定条件条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程,请按要求回答问题:
(1)步骤①中发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式________________。
(3)上述化学反应中属于化合反应的有_____个。
(4)下图是上述流程中②发生反应的微观粒子示意图,
由图可知,反应物N2与H2的分子个数比为______;该反应中的最小粒子是_____(填写化学符号)。
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【题目】核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图等信息如下,回答有关问题:
(1)5号元素的元素名称为_____。
(2)仔细观察上表,我们能发现很多规律:同一周期元素原子的_____相同。3表中不同种元素最本质的区别是_____。
(3)原子序数为 12 的元素的原子在化学变化中易_____(填“得”或“失”)电子,形成离子的符号是_____。
(4)第 35 号元素是溴元素,如图为溴原子的原子结构示意图,图中 x 的值为_____,溴元素应该排在_____元素的下方(填序号)。
A.钠 B.硫 C.氯 D.氩
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【题目】化学用语是化学学科的专用语言,是我们学习化学的重要工具。
(1)俄罗斯方块你玩过吗?下图是为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号的意义。
①___________________; ②___________________;
③___________________; ④___________________。
(2)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ:电解水法。写出电解水的符号表达式__________。该反应属于________反应(填基本反应类型)。
方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“”表示氧原子,“ ”表示催化剂)。
则水分解的微观过程的正确顺序是__________(填数字序号)。上述变化过程中,不能再分的粒子是_______(填粒子名称)。
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【题目】小红采用右图所示的装置进行测定空气中氧气含量的实验:实验结束后,打开弹簧夹,发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总容积的1/5。她分析实验失败的原因可能有( )
A. A剩余的气体不燃烧,不支持燃烧 B. 放入红磷的量不足
C. 没有等到装置冷却到室温,就打开了弹簧夹 D. 红磷与空气中的氮气发生反应
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【题目】水在化学实验中的作用不可忽视,下图中四个实验分别用到水。
(1)当电源接通一段时间后,正负极产生气体的体积比________。
(2)实验B集气瓶中装满水的目的________________________________。
(3)实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验,发现②试管中固体可溶,①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_________________,同学们又补充了③试管所示实验,他们想探究的影响因素是_____________________。
(4)实验D中集气瓶中水的作用是_____________________________。
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【题目】A~F是初中化学中常见的物质,其中A、B都是由两种相同元素组成,且通常情况下为液体;C、D均为气体单质。人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,E为暗红色固体单质,F是白色固体,它们的转化关系如图所示(反应条件已略)。请回答下列各题:
(1)C物质的化学式是___________;
(2)A、B两物质性质不同的原因是____________;
(3)写出反应②的化学方程式______________;
(4)上述3个反应中属于分解反应的是_____________(填序号)。
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【题目】学完氧气和二氧化碳的相关知识后,同学们在实验室进行了相关实验,请回答相关问题。
(1)写出指定仪器的名称:a_______,b_________。
(2)甲同学在实验室加热高锰酸钾制氧气,反应的文字表达式为_____,如选用A装置,改进的方法是___________。
(3)乙同学将制得的二氧化碳通入F装置来验证二氧化碳的性质:
①第一支试管中的现象为______,反应的文字表达式为__________;
②第二支试管中的溶液变浑浊了,反应的文字表达式______。
③最后小烧杯中的现象为_________,说明二氧化碳有_________的物理性质和________的化学性质,利用这种性质,二氧化碳可用于____________。
(4)氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室可用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。制取氨气的发生装置是________,收集装置是_______。若用右图装置收集氨气,进气口应为_____端(选填“m”或“n”)。
(5)丙同学利用二氧化锰和双氧水混合制取氧气,他选用了上面B装置,发现反应很剧烈,要减慢反应的速率可采取的措施是________。
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【题目】下列有关物质构成的说法不正确的是
A. 物质可由分子、原子或离子构成
B. 结构示意图为、的粒子,表示了同种元素不同的粒子
C. 某原子M的原子序数m,核内有n个中子,则原子M的相对原子质量≈m + n
D. 原子序数为16的原子,位于周期表中第2周期
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