练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】小红采用右图所示的装置进行测定空气中氧气含量的实验:实验结束后,打开弹簧夹,发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总容积的1/5。她分析实验失败的原因可能有( )

    A. A剩余的气体不燃烧,不支持燃烧 B. 放入红磷的量不足

    C. 没有等到装置冷却到室温,就打开了弹簧夹 D. 红磷与空气中的氮气发生反应

    【答案】BC

    【解析】

    根据测定空气中氧气含量的原理来分析。氧气约占空气总体积的五分之一；如果装置漏气、红磷不足、没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一。

    A、剩余的气体主要是氮气，不燃烧、也不支持燃烧，但是与实验失败没有联系，故A错误；B、放入的红磷不足就会导致氧气不能完全消耗，则造成测定结果偏小，故B正确；C、没有等到装置冷却到室温，就打开了弹簧夹，造成进入的水偏少，则造成测定结果偏小，故C正确；D、氮气的化学性质不活泼，与红磷不反应，故D错误。故选BC。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）仪器J的名称___________：

    （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是________；该反应的符号表达式为______________：。若用装置H收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入，若用F装置收集氧气，验满的方法是_______。

    （3）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是__________（写一条即可）。

    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，需要的仪器是______（填字母从A—J中选择），该反应的符号表达式为________。

    （5）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，实验室可用______方法收集氨气，如果选用如图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭。根据信息你认为：玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是_______；蜡烛熄灭说明氨气_________（填化学性质，任写一条）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成与性质，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

    探究1:研究常见物质组成

    A和B都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的____， 使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的: B实验是通过证明生成物的___________来推断甲烷的组成的。

    探究2：研究常见物质性质

    「资料]氢氧化钠的溶液能够吸收二氧化碳。

    步骤1：烧杯中放入氢氧化钠溶液，燃烧匙中放入木炭，

    点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入集气瓶，塞紧瓶塞。

    步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液。实验装置如图所示，请你结合以上资料和实验步骤，回答问题:

    （1）写出木炭燃烧时发生反应的化学方程式：_________。

    （2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的化学性质是____，据此可知，木炭燃烧的剧烈程度与______有关。

    （3）木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，请你结合该实验的反应原理分析集气瓶内压强的变化过程是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要手段，请回答下列问题

    （1）实验A发生反应的化学方程式是__________________________，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为__________

    （2）实验B集气瓶内装满水的目的是_________________________________

    （3）实验C通过______________现象，可得出氧气约占空气体积1/5的结论，若小于1/5，则可能的原因有______________________（答两条原因）

    （4）实验D中水的作用是__________________________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置定量的研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，用图2所示装置来测定空气中氧气的含量。

    （实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符号表达式____。此实验不仅可以测定氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质是______（只需写一点）。

    （分析讨论）用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%，有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢？

    （实验改进1）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的1/5。是什么原因所致呢？

    （猜想与假设）猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想②：__________。

    （实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图3。

    （得出结论）空气中氧气体积分数降低了______％。

    （查阅资料）在老师的指导下，同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下：

    资料1：

    可燃物名称

    红磷

    白磷

    蜡烛

    最低含氧量/%

    8.0

    4.0

    16.0

    甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。

    资料2：二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。

    资料3：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应。

    （交流与讨论）根据以上信息回答下列问题：

    ①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是__________。

    ②有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是___________。

    （实验改进2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。

    下表是实验过程中记录的有关数据：

    实验所需的时间/min

    0

    5

    10

    30

    35

    45

    量筒中液面的刻度/mL

    50

    35

    27.5

    19.7

    19.7

    19.7

    ①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式________。

    ②分析表中数据得知，至少经过________分钟后，量筒中的液面不再下降。

    ③根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为__________(结果精确到0.1%)

    （实验拓展）铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物， 58g四氧化三铁与多少克氧化铁（Fe2O3）中所含铁元素质量相等？_______（写出计算过程）

    p>（实验评价）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将80gM物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示,按要求填空。

    (1)A点时,该溶液的溶质质量分数为_______。

    (2)A、B、C三点所对应的溶液,属于不饱和溶液的是_______(填字母)。

    (3)将上述不饱和溶液变成饱和溶液的方法有_______________________(填一种即可)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活息息相关。

    (1)如图是某输液瓶标签上的部分内容.由此可知,葡萄葡萄糖由____种元素组成,葡萄糖的相对分子质量为_________,要把10g这种葡萄糖稀释为2%的溶液,需要加水的质量为______g。

    (2)“舌尖上的中国”在央视上的热播,让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:

    酯的名称

    甲酸甲酯

    甲酸乙酯

    乙酸甲酯

    乙酸乙酯

    化学式

    C2H4O2

    C3H6O2

    C3H6O2

    X

    ①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_______________。

    ②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为________(计算结果精确到0.1%)。

    ③比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中 A~E 是初中化学常见的物质，分别由 1~2 种元素组成。通常情况下，C、D、E 是气体，其中E具有刺激性气味；A、B 组成元素相同；E 中两种元素质量比是 1:1．图中“—”表示两端的物质间能发生反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

    （1）写出化学式：A_________，E_______。

    （2）写出 C 与 D 反应的化学方程式__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

    （1）下图是四种粒子结构示意图．

    ①中的x=_________，C粒子的符号为_________。

    ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________填序号。

    ③A和B两种粒子的__________相同，所以它们具有相似的化学性质。

    ④具有相对稳定结构的粒子是_________。

    （2）用化学符号填空：

    ①2个镁原子__________ ② 2个氢分子___________③3个亚铁离子_______

    ④+5价的氮元素_________⑤氧化铝 ____________

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案