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    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A．不同元素的根本区别在于其相对原子质量不同

    B．分子是化学变化中的最小粒子

    C．氧化物一定含有氧元素

    D．带电的粒子一定是离子

    【答案】C

    【解析】A、决定元素种类的是质子数，所以不同元素的根本区别在于其质子数不同，故A错；

    B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B错；

    C、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物中一定含有氧元素，故C正确；

    D、质子带正电荷，不属于离子，故D错．

    故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语正确的是（ ）

    A．N5：5个氮原子 B．FeO：氧化铁

    C．Zn2+:正二价的锌元素 D．2C：二个碳原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

    实验操作:

    a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1滴～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

    b:在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

    分析讨论:

    （1）E试管中放有酚酞溶液的目的是 ____________________。

    （2）进行操作b时观察到的现象是 ______________________。

    （3）由此可以得到的实验结论是①________________;②_________________。

    （4）对比改进前的实验,改进后的实验的优点是 ________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）利用图甲装置探究“二氧化锰（MnO2）的用量对过氧化氢（H2O2）分解反应的影响”，实验中过氧化氢溶液的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热等其它因素均忽略不计．）

    （1）写出甲装置中发生反应的文字表达式： ，

    （2）图乙是“0.1克二氧化锰与不同体积的浓度为3%的过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图中可以看出： ．

    （3）当用“浓度为3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图 （选填字母）烧杯中所装的浓度为3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组离子能在氯化钠溶液中大量共存的是

    A．Ag+、Cu2+、SO42－ B．K+、Ba2+、NO3 -

    C．Zn2+、Na+、CO32－ D．Ba2+、NH4+、OH－

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（17分）化学是一门以实验为基础的科学。

    （1）根据图1回答：①写出a的名称 ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 ；

    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ；

    （3）利用图3装置（夹持装置未画出） 制取氧气时，收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：①___________；②_________。

    （4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

    （5）实验室采用图5制取氧气时， 写出该反应的文字表达式_ 。

    收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_______________（正、倒）放在桌上。

    （6）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:

    a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台;b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气;e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是 。

    （7）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，①呈浅红色；在做细铁丝燃烧实验时，②未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶裂了。分析两位同学实验操作中出现的问题。小林（各回答一点）：①____________________②_____________

    小红：______ ______，写出小林制氧气实验的文字表达式__ __ _____

    （8）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体，该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体。制取并收集硫化氢气体，与实验室用____________（写物质名称）制氧气发生装置相同，收集方法是__ ____ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y．则三种金属活动顺序为（ ）

    A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）（1）为了减少“温室效应”带来的负面影响。法国化学家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反应。该反应是使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式： _ _。

    （2）配平下列化学方程式： _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2

    （3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：_ __ _

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    （1）氧元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 ．

    （2）C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ= ．

    （3）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）．

    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）．

    （5）B粒子容易 ，（填“失去”或“得到”）电子，在此过程中发生 变化，理由是：

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