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2.下列事实能证明分子在化学反应中可分的是(  )
A.白糖溶于水B.水通电可以得到氢气和氧气
C.水蒸气冷凝成成水D.碘的升华

分析 化学变化的实质就是分子分成原子,原子又重新组合生成新的分子的过程,能证明在化学变化中分子可分首先必须是个化学变化.

解答 解:A、白糖溶于水属于物理变化,不能证明分子可分,故选项错误.
B、水通电可以得到氢气和氧气,属于化学变化.在此过程中水分子分解成氢原子和氧原子,氧原子之间结合成氧分子,氢原子之间结合成氢分子;能证明在化学反应中分子可分;故选项正确.
C、水蒸气冷凝成水的过程中没有新物质生成,属于物理变化,不能证明分子可分;故选项错误.
D、碘升华的过程中没有新物质生成,属于物理变化,不能证明分子可分,故选项错误.
故选B.

点评 在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合新分子,所以证明分子可分必须是化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(3)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(4)以上各反应中属于化合反应的是(填序号)(1)(3).
(5)纯净的氢气在空气里安静燃烧,产生淡蓝色火焰,用烧杯罩在火焰上方时,烧杯壁上有水雾生成,接触烧杯的手能感到发烫,说明氢气燃烧放出热量.氢气具有可燃性,该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.小科在实验室完成了氧气的制取并收集了一瓶氧气用来做铁丝在氧气中的燃烧实验.

(1)小科用过氧化氢来制取氧气,所需的气体发生装置为B(填序号).
(2)小科用C图所示装置收集了一瓶氧气,则氧气应从a管进入.
(3)如D图所示,小科将铁丝放在酒精灯上加热变红后放入含氧气的集气瓶中,发现铁丝并没有燃烧(如图),请你替小科分析原因铁丝的温度降至着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2-),被称为“空气维生素”.O2-的相对分子质量是(  )
A.16B.32C.32 gD.33

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.乙炔(C2H2)是生产聚氯乙烯的重要原料.用电石(主要成分为CaC2)与水反应可制取乙炔,最终还可得到电石渣.某电石渣中含氢氧化钙92.5%,其余为杂质,此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水.
(1)乙炔中碳、氢元素的质量比为12:1(最简整数比).
(2)若要处理含硫酸196kg的酸性废水,至少需要上述电石渣的质量是多少?
(假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应,Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O)(写出计算过程及结果).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请填写相应的化学用语
(1)人们常说“补钙”,这里的“钙”指的是钙元素
(2)地壳中含量最多的金属元素是Al(写出元素符号)
(3)3个硫酸根离子3SO42-
(4)能保持水的化学性质的粒子是H2O(用化学式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列反应属于分解反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁B.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D.蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学源于生活,生活中处处离不开化学.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.
(2)薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是B
A.O2    B.N2    C.CO2    D.空气
(3)为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡中放有少量红磷作脱氧剂,其作用原理的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(4)节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.溶液与我们的日常生活密切相关,下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.溶液一定是无色透明的B.稀溶液也可能是饱和溶液
C.面粉与水混合可形成溶液D.溶液的上层浓度小,下层浓度大

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同步练习册答案