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17.如图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲、丙的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三种物质中,有一种是气态物质,则该物质是丙;
③t3℃时,将35g 甲物质放入50g水中,充分溶解所得溶液的总质量为80 g,若要进一步增大上述溶液的溶质质量分数,可以采用的方法是升高温度;
④某同学想提纯甲中混有少量乙的混合物,实验步骤如图2:

对该同学的实验进行分析:A、B、C、D、E溶液中甲物质的质量分数的大小关系是C=B>A>D=E(用“<”、“=”、“>”、表示).
⑤温度为t3℃时,将等质量甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至低于t1℃,溶剂质量最少的是甲.

分析 ①溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
②气体的溶解度随温度的升高而减小;
③据该温度下甲的溶解度及溶质的质量分数=$\frac{溶质的质量}{溶质的质量+溶剂的质量}$×100%分析解答;
④根据溶解度曲线的意义进行分析解答,根据溶解度曲线即可判断相同温度下各物质溶解度的大小,并结合饱和溶液中溶解度大则溶质的 质量分数大分析解答;
⑤据t3℃时三种物质的溶解度关系及降温溶液中溶剂的质量不变分析解答.

解答 解:①t1℃时,甲、丙的溶解度曲线相交于一点,二者的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三种物质中,有一种是气态物质,则该物质是丙,因为丙的溶解度随温度的升高而减小;
③t3℃时甲的溶解度是60g,即100g水中最多溶解60g的甲,所以将35g 甲物质放入50g水中,充分溶解最多溶解30g,所得溶液的总质量为80g;若要进一步增大上述溶液的溶质质量分数,可以采用的方法是升温,因为其溶解度随温度升高而增大,升温后未溶解的溶质继续溶解,而溶剂的质量不变,则质量分数变大;
④饱和时质量分数的计算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,则饱和溶液中溶解度大则溶质的质量分数大;某同学想提纯甲中混有少量乙的混合物,首先配成t2℃时的甲的饱和溶液,且有溶质剩余,然后升温至t3℃,甲的溶解度增大,溶解一部分依然有溶质剩余,说明仍然是饱和溶液,然后过滤,过滤后的溶液还是该温度下的甲的饱和溶液,所以BC溶质质量分数相等,且大于A的质量分数;降温至t1℃甲的溶解度减小且小于t2℃时的甲的溶解度,所以析出晶体,过滤后的溶液是该温度下的饱和溶液,则溶质质量分数大小为A>D=E;整个过程中溶液溶质质量分数关系是:C=B>A>D=E;
⑤温度为t3℃时,三种物质中丙的溶解度最小,所以该温度下等质量的饱和溶液中甲含有的溶质质量最多,溶剂质量最小,将等质量甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至低于t1℃,溶剂质量不变,所以溶剂质量最少的是甲;
故答案为:
①t1;②丙;③80;升高温度;④C=B>A>D=E; ⑤甲.

点评 本题着重考查了学生对溶解度曲线知识的掌握和分析、解决问题的能力,要结合所学知识细心分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B.当甲中含少量乙时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
C.分别将t3℃时等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体最多的是甲
D.t1℃时,某同学将40克丙固体加入60克水中,配成了溶质的质量分数为40%的丙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明发现自己的镜框上出现一层绿色物质,(镜框为铜制).经查阅资料得知,该物质为铜绿,它的化学名称(或化学式)是碱式碳酸铜
为了进一步探究铜绿的生成条件,他进行了以下实验.
【提出问题】铜绿生成的条件是什么?
【做出假设】铜绿可能是由铜与水、氧气、二氧化碳共同反应生成的.
【设计实验】借鉴“探究铁锈生成条件”的实验,小明设计了如下实验.
【问题讨论】:(1)实验较长时间后发现B试管中光亮铜片最先生锈.(填编号)
(2)从优化实验角度发现A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮的铜片和水外,还有另一种物质是氧气.
(3)D试管中除光亮的铜片外,还有另两种物质为氧气、二氧化碳,从D中得出的结论为水是铜生锈的必要条件之一.
【评价改进】:小明的实验不完善,你认为该如何改进?取一支试管,放入一块光亮铜片,加入少量蒸馏水浸没部分铜片,充入O2(或CO2)后,塞紧橡皮塞,放置对比观察
【反思小结】:通过上面实验,你得到的启示是?从实验可知,铜比较难生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变质.取4.65g已经部分变质的氢氧化钠固体与36.5g10%的盐酸恰好完全反应后,将溶液蒸干,所得固体的质量为(  )
A.11.7gB.1.17gC.5.85gD.58.5g

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12.下列各组物质分别加入到足量的水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.MgCl2、KOH、NaClB.Na2SO4、BaCl2、HCl
C.CuSO4、HCl、KClD.Na2CO3、NaCl、K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为实验室制氢气的简易装置.若在加稀硫酸时,发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了,为使反应顺利进行,则可以从长颈漏斗中添加的试剂是(  )
①食盐水;②NaOH溶液;③稀盐酸;④Na2CO3溶液;⑤ZnSO4溶液.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.科学探究的第一个基本环节是(  )
A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.获得结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图所示装置回答有关问题

(1)写出a仪器名称酒精灯.
(2)利用B装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:若用C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,应当在水下面用玻璃片盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之间需用胶皮管连接,连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图1是化学实验室制取气体的常用装置.

(1)请写出图中标有①的仪器名称:集气瓶.
(2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气.图2给出六种物质对应制取氧气的六种方法.
请你写出上图中物质X的名称高锰酸钾,实验室用该药品制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选A和E(填标号).
(3)请写出实验室利用方法⑥制取氧气的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用该方法与方法②制氧气的发生装置不同(填“相同”或“不同”),原因是氯酸钾制取氧气反应物是固体,且需要加热,过氧化氢制取氧气属于固液常温型,不需加热.

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