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    【题目】某化学学习小组为从含有Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验室废液中回收汞和铜,进行了如图所示的探究。请回答下列问题。

    （1）步骤①的操作名称是__,其中玻璃棒的作用是__。

    （2）步骤①加入过量铁粉的目的是__。

    （3）加适量稀H2SO4的作用是__,发生反应的化学方程式是__。

    （4）步骤④最好选用的试剂是__。

    （5）为防止有毒的汞蒸气扩散而污染环境,冷凝回收时将汞蒸气通入__（填序号）。

    ①干冷的烧杯　②带胶塞的锥形瓶　③装有水的大试管　④密闭并有冷凝功能的装置

    【答案】过滤 引流 使Hg和Cu完全被置换出来 除去过量铁粉 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 氢气 ③④

    【解析】

    （1）步骤①将固体也和液体分离的操作名称是过滤,其中玻璃棒的作用是引流，防止液体飞溅。

    （2）步骤①加入过量铁粉的目的是：使Hg和Cu完全被置换出来，以备回收；

    （3）加适量稀H2SO4的作用是：除去过量铁粉；铁粉能与稀硫酸反应产生氯化亚铁和氢气的化学方程式是：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

    （4）步骤④黑色固体氧化铜与氢气加热条件下反应产生铜和水，最好选用的试剂是：氢气；

    （5）为防止有毒的汞蒸气扩散而污染环境,冷凝回收时将汞蒸气通入：

    ①干冷的烧杯，不能吸收汞蒸气；　

    ②带胶塞的锥形瓶，不能有效吸收汞蒸气；　

    ③装有水的大试管，迅速降温，使汞蒸气变为液体汞；　

    ④密闭并有冷凝功能的装置，迅速降温，使汞蒸气变为液体汞；

    故选：③④。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现用合金废料（含Fe、Cu、Al）制取FeSO4，并回收金属铜，实验流程如图所示（部分生成物已略去）。

    (1)操作I的目的是_____________。

    (2)步骤B所得FeSO4溶液中还可能含有的溶质是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙醇俗称酒精,是一种有机物,分子式为C2H5OH,在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可以节省石油资源并适当减少汽车的尾气污染。某同学为了探究一定量乙醇在空气中燃烧的产物进行了如下探究:

    [提出问题]乙醇燃烧的产物是什么? .

    [猜想假设]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有________________。

    [设计实验]（1）小明同学点燃刚加入纯净酒精的酒精灯，将干冷的烧杯罩在酒精的火焰上方,观察到_____________,证明有水生成。

    （2）小明再将涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上方,观察到石灰水变浑浊,证明猜想2不成立。

    [交流讨论]小芳同学认为[设计实验](2)中石灰水变浑浊不一定生成碳酸钙，还可能的原因是_______________。

    [继续探究]小芳为探究乙醇燃烧的生成物除了水之外，还有什么物质,她将4.6g乙醇和8 g氧气置于完全密闭的容器中引燃,恰好完全反应后依次通入如图所示装置中(假设装置气密性良好,各装置的吸收剂足量) ,并称得反应前后各装置的质量，如下表:

    装置

    A装置

    B装置

    C装置

    通入前的质量/g

    30

    30

    30

    通入后的质量/g

    35.4

    34.4

    30.2

    （1）C装置的作用是______________。

    （2）根据以上数据可推测出猜想_____________成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    （1）标号①、②的仪器名称：①_____，②_____；

    （2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是_____（填写装置序号），写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式_____；若要收集较干燥的二氧化碳，可选用的收集装置是_____（填写装置序号）。

    （3）在学习二氧化碳性质时，做了如图G所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是_____。

    （4）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水集气法。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_____（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）。

    （5）实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时，装置B、C均可用作发生装置，相对于装置B来说，装置C具有_____的优点，图中可供选用的收集装置有_____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室中使用暗紫色固体A进行探究实验，他实验的过程和现象如图：

    （1）写出下列物质的名称：A：________；B：________；F：________。

    （2）加热操作中用作热源的仪器是________．

    （3）反应②的文字表达式为________，其基本反应类型为________．

    （4）反应③的现象是________．

    （5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：________，理由是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体可能含有H2、CO2、CO、H2O（g）中的两种，一化学兴趣小组在老师指导下设计实验进行探究活动，实验装置如下（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）：

    （查阅资料）①无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色；②浓硫酸有吸水性，常作气体干燥剂。

    （探究实验）

    （1）若观察到的现象是A中白色固体变蓝，B中溶液变浑浊，其它均无明显现象，据此得出混合气体中含有_____和_____（填对应成分化学式），B中变浑浊的原因是_____（写对应化学方程式）；

    （2）若混合气体的组成是H2和CO，实验时，先通入混合气体，目的是_____，再点燃D处酒精灯，一段时间后，观察到A、B无明显变化，D中黑色固体变成_____色，E中白色固体变蓝，F中溶液变浑浊，说明H2和CO均发生_____反应（填“氧化”或“还原”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去)，下列说法正确的是(　　)

    A. 丙装置的作用是收集二氧化碳

    B. 该装置的不足之处是未进行尾气处理

    C. 甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红

    D. 丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：

    实验操作步骤

    方案评价

    方案Ⅰ(物理方法)

    将磁铁接触铁屑和铜屑混合物

    铜和铁分别得到回收

    方案Ⅱ(化学方法)

    ___________、_______。

    体现了绿色化学的思想：铜得了回收，______．

    写出方案Ⅱ中涉及的一个化学方程式：______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，下列有关说法正确的是

    A. 反应前后，溶液的pH不变

    B. 反应前后，Na+和Cl-的数目不变

    C. 反应前后，H+和OH-的数目不变

    D. 反应前后，H2O的数目不变

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