| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分析 【实验探究】实验一:根据氧气能支持燃烧分析.
(2)根据反应放出了热量,能使锥形瓶内的压强增大分析回答.
实验二:(1)根据质量守恒定律分析判断回答;
(2)根据碳酸钠的性质来判断设计实验;
【表达】根据过氧化钠与水的反应写出反应的化学方程式.
解答 解:【实验探究】实验一:(1)能产生使带火星的木条复燃的气体,说明该气体为氧气.
(2)在此反应中,一定有热量放出,放出的热量使锥形瓶内的压强变大,从而在导管口处有气泡冒出.
实验二:
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.依据是:化学反应满足质量守恒定律,在反应过程中因反应物中没有碳元素,故在生成物中不可能产生碳酸钠.
由于碳酸钠能与盐酸反应生成了二氧化碳气体,所以设计实验如下:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量剩余物加入到水中,再滴加稀盐酸 | 没有气泡生成 | 不含有碳酸钠 |
点评 过氧化钠与水反应能产生氧气,同时通过氧气具有助燃的性质,来检验过氧化钠与水反应产生的气体是氧气.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 食物腐败--分子本身发生变化 | |
| B. | 酒精挥发--分子间间隔变大 | |
| C. | 热胀冷缩--分子大小随温度变化而改变 | |
| D. | 花香四溢--分子不停地运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | HNO3中N的化合价为5价 | |
| B. | 化学方程式中X为 NO2 | |
| C. | 该化学反应前后,原子个数和分子个数都没有发生变化 | |
| D. | 该反应中,C是黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 多种草植树 | B. | 大量焚烧秸杆 | ||
| C. | 开发利用风能等清洁能源 | D. | 多骑自行车,乘公交车,少开小车 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | t1℃时,AB两物质的溶解度相等.两杯溶液均是不饱和溶液 | |
| B. | t1℃时,AB两物质的溶解度相等,A溶液为饱和溶液,B溶液为不饱和溶液 | |
| C. | t2℃时,A溶液中溶质质量分数比B溶液中溶质质量分数大,A溶液为不饱和溶液,B溶液为饱和溶液 | |
| D. | t2℃时,A的溶解度比B的溶解度大,A溶液为不饱和溶液,B溶液为饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | t2℃时,X、Y两物质的饱和溶液中所含溶质:X=Y | |
| B. | t3℃时,X、Y两物质的饱和溶液降温至t1℃时,析出晶体的质量X>Y | |
| C. | t1℃时,X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温至t3℃所得溶液的溶质质量分数X>Y>Z | |
| D. | t2℃时,将等质量的X、Y、Z三种物质加水配成饱和溶液,所得饱和溶液的溶质分数X=Y>Z |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 高锰酸钾、二氧化氮、氮气 | B. | 食盐水、过氧化氢、液态氧 | ||
| C. | 洁净的空气、氯化钠、水 | D. | 酒精、冰、水银 |
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