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    【题目】铺设火车轨道时，技术人员常利用反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，无缝焊接铁轨，有关该反应的说法不正确的是

    A. 该反应是置换反应 B. 该反应因为需要高温条件，所以反应是吸收热量的

    C. 该反应中还原剂是Al D. 该反应说明铝比铁的化学性质活泼

    【答案】B

    【解析】

    A. 由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应，该反应是置换反应，此选项正确；

    B. 该反应需要高温条件，并不能说明反应是吸收热量的，此选项此错误；

    C. 反应后元素的化合价升高的物质是还原剂，该反应中还原剂是Al，此选项正确；

    D. 根据置换反应的特点可知，排前置后，该反应是在熔融状态下进行的，说明铝比铁的化学性质活泼，此选项正确。故选B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。

    （1）A 中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是 _______。

    （2）B 中铁钉最易生锈的部位是 _______（填“a”、“b”或“c”）。

    （3）C 中刚开始无气泡产生，过一会又产生气泡，写出产生气体反应的化学方程式_______。

    （4）D 中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比_______（填“增大”、“不变”或“减小”）。

    （5）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是_______ (用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

    （1）写出f的仪器名称_______________ K_______________

    （2）若用a、h、e制取氧气的化学方程式___________________，实验室选取d、e、i、j、k五种仪器用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是________________，反应的化学方程式为______________________________________。

    （3）实验室制取二氧化碳用的药品（填名称）________________化学方程式为____________________________________，收集二氧化碳应用_____________ 法，验满的方法是_____________________________________________ 。

    （4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。

    （资料）Ⅰ．硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气。

    Ⅱ．同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。

    Ⅲ. 二氧化氮能与NaOH溶液反应

    ①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为_____________________________，NaOH溶液的作用是_______________。

    ②根据实验过程中的____________________现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你根据甲、乙对比实验的现象，从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列方程式，并在括号中注明基本反应类型

    （1）铁丝燃烧_________________

    （2）氯酸钾和二氧化锰制氧气_________________________（_________________）

    （3）一氧化碳高温还原氧化铁的反应___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图1为溴原子（Br）的结构示意图；图2为A、B、C、D、E 5种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）图1中x=_______

    （2）与图2中氖原子（Ne）的核外电子数相同的粒子有多种，请写出其中一种阴离子的符号____

    （3）图2的结构示意图中，__________（填字母代号）表示的是金属元素的粒子。

    （4）A与B属于不同元素的本质区别是 ______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入100g质量分数为20%的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如右图所示．请回答下列问题：

    （1）将该合金粉碎的目的是__________________________；

    （2）10g该合金中铜的质量为______g；

    （3）充分反应后产生氢气的质量为多少________________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“元旦”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

    （提出问题）锌与硫酸反应的快慢受哪些因素影响呢？

    （猜想与假设）a.可能与硫酸的质量分数有关；　b．可能与锌的形状有关。

    （设计并实验）小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

    实验编号

    硫酸的质量分数

    (均取20 mL)

    锌的形状

    (均取1 g)

    氢气的体积(mL)

    (均收集3分钟)

    ①

    20%

    锌粒

    31.7

    ②

    20%

    锌片

    50.9

    ③

    30%

    锌粒

    61.7

    ④

    30%

    锌片

    79.9

    (1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式__________。

    小兵用如图装置收集并测量氢气的体积，量筒的作用是_____，氢气应从_____(填e或f或g)管通入。

    （收集证据）(3)比较不同浓度的硫酸对反应快慢的影响，选择的编号是_______。

    （得出结论）(4)结论是_______。

    （评价与反思）(5)下表是小兵第①组实验的详细数据。

    时段(均为1分钟)

    第1分钟

    第2分钟

    第3分钟

    第4分钟

    第5分钟

    第6分钟

    H2的体积

    3.1 mL

    16.7 mL

    11.9 mL

    9.6 mL

    7.6 mL

    6.0 mL

    请描述锌与硫酸反应快慢的变化并解释原因______。

    (6)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据硝酸铵的化学式（NH4NO3）计算.

    （1）1个硝酸铵分子中含有_________个原子。

    （2）硝酸铵由______种元素组成，各元素质量比为多少_____？（写出计算过程下同）。

    （3）硝酸铵中氮元素的质量分数_____？（计算结果保留0.1％）。

    （4）多少千克硝酸铵中含氮35千克_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中_______，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验CO2气体应该使用_______，针对②的情况，师生共同开始探究之旅。

    （提出问题） 如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。

    （查阅资料）

    ①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

    ②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应．

    （实验探究）

    （实验一）证明反应物之一CO2消失了

    （1）同学们设计了如如图所示的实验，打开分液漏斗活塞．向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液．一会儿后可观察到的实验现象是_____。

    并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。

    老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应．你认为上述实验应做的改进是_____________。

    （实验二）证明有新物质Na2CO3生成同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：

    方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。

    方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。

    （2）你认为上述实验方案不可行的是_______（填“方案一”或“方案二”），理由是______。

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