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    4．某粉末状混合物试样，是由下列五种物质中的几种等质量组成：①NaCl；②Na2SO4；③Na2CO3；④CuSO4（无水）；⑤CaCl2．为了要确定该粉末试样的成份，小王自己设计了一组检验方案
    实验一：取粉末试样约2克于烧杯中，加蒸馏水约200毫升，搅拌后得无色透明溶液X
    实验二：在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，直至不再冒气泡后得无色透明溶Y
    实验三：在溶液Y中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生
    实验四：继续滴加BaCl2溶液至足量，过滤分离出白色沉淀，得无色透明滤液Z
    实验五：在滤液Z中，滴入AgNO3溶液，观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解
    （1）根据上述实验现象，用序号①～⑤填空，原粉末中一定没有的物质是④⑥；一定含有的物质是②③．
    （2）从整个方案设计看，你认为王同学不需要做哪些实验也能得出以上结论DE．
    A．实验一   B．实验二  C．实验三    D．实验四  E．实验五
    （3）为确定试样中是否含有氯化钠，则要把实验二和实验三中所滴加的药品依次改为HNO3、Ba（NO3）2．

    分析 固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液说明混合物中一定无硫酸铜；在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，说明一定含有碳酸钠；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明混合物中一定含硫酸钠；由于硫酸钠或碳酸钠可与氯化钙反应生成沉淀，而固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液，所以混合物中一定不含氯化钙；在滤液Z中，滴入AgNO3溶液，观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明含有氯离子，但不一定是氯化钠和氯化钾提供的，因此无法确定冷凝和氯化钾的存在，据此分析完成相关的问题．

    解答 解：固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液说明混合物中一定无硫酸铜；在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，说明一定含有碳酸钠；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明混合物中一定含硫酸钠；由于硫酸钠或碳酸钠可与氯化钙反应生成沉淀，而固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液，所以混合物中一定不含氯化钙；在滤液Z中，滴入AgNO3溶液，观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明含有氯离子，但不一定是氯化钠和氯化钾提供的，因此无法确定冷凝和氯化钾的存在，因此：
    （1）原粉末中一定没有的物质是硫酸铜和氯化钙，一定含有的物质是碳酸钠和硫酸钠；故填：④⑥；②③；
    （2）因为实验三中引入氯离子，因此实验四五验证氯离子的存在没有必要；故填：DE；
    （3）若要证明氯离子的存在，就要排除氯离子的干扰，因此将实验二和实验三的稀盐酸、氯化钡改成稀硝酸和硝酸钡即可；故填：HNO3、Ba（NO3）2．

    点评 本题为混合物组成的推断题，完成此类题目，要抓住题干叙述的解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向推测其他物质，从而得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量
    Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中    		产生大量的气泡
    木条复燃    		Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
    实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二铝\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．化学与人类生活密不可分．下列有关说法错误的是（　　）
    A．手机塑料外壳属于有机合成材料
    B．甲烷和酒精都是有机物，可以大量替代煤作为燃料
    C．造成空气污染的主要物质是CO、CO2、SO2、可吸入颗粒等
    D．洗涤剂具有乳化的功能，可用于清洗餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（　　）
    A．汽油挥发  乙醇燃烧B．食物腐烂  钢铁生锈
    C．蜡烛熔化  白磷自燃D．水分蒸发  滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．据悉，日本大地震导致核电站核泄漏的一些辐射物中，最主要的一种辐射物是I-131（即相对原子质量为131），I-131发射的β射线可杀伤甲状腺细胞，已知I是53号元素（即核电荷数为53），下列说法正确的是（　　）
    A．I-131核内质子数为78B．I-131和I-127互为同位素关系
    C．“I”可以表示固态碘这种物质D．I-离子核外有53个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“中国梦想 美丽浙江”：“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策．五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项．这是一个大目标、大思路．可治理自来水、江水、河水等水流的污染问题．
    如图表示城市住宅饮用水的处理过程．根据图中信息回答下问题：
    （1）步骤四中需要加入氯气消毒，氯气的化学式为Cl2，其中氯元素的化合价为0_．
    （3）假设科学家们在检测自来水厂的水时发现，清洁处理过程完成后的水中有一些危险的细菌．人们在家中饮用该水之前应该作什么处理？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．李强同学在家找了一个带螺旋盖、密封的罐头瓶，做了一个小实验：①将罐头瓶洗净，晒干；②取一大把大豆种子，用温水浸泡，待种子萌发；③将萌发的种子倒入瓶中，约占瓶容积的$\frac{1}{3}$，盖上瓶盖放在温暖的地方，如图a所示；④一天以后打开瓶盖，同时将一支点燃的蜡烛（一端固定在铁丝上，如图b所示）伸入瓶内，烛火立即熄灭．上述实验现象说明：瓶子里的空气缺少氧气氧气，这是由于种子进行呼吸呼吸作用的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在学校联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行了探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是质量守恒定律（或反应前后元素的种类不变）．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
    （5）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用稀盐酸（合理即可）试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；
    （6）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液．
    （7）【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （　　）
    （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
    （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
    （3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气．
    A．仅（1）（3）B．仅（2）（3）C．仅（1）（2）D．（1）（2）（3）

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