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【题目】小明同学旅游到山区,看到清澈的泉水,引起了他思考。

1)这清澈的泉水是硬水还是软水,可用来检测软硬水的物质是_____。写出水中硝酸根离子的化学符号_____,硫酸钙的化学式_____

2)有些村民取泉水时不断搅动,使水变浑浊了,小明用如图方法进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是_____

3)如果地下水硬度大,或者水中病原微生物过多,都可以采用_____方法来降低硬度和杀灭病原微生物。

4)从微粒的角度分析,压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水,变化的是_____

【答案】肥皂水 NO3- CaSO4 过滤 煮沸 分子间的间隔变小了

【解析】

1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;

离子的表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负号在后,带一个电荷时,1通常省略,多个离子,就是在元素符号前面加上相应的数字;故硝酸根离子的化学符号为;硫酸钙中钙元素显+2价,硫酸根显-2价,硫酸钙的化学式为CaSO4

故填:肥皂水;NO3-CaSO4

2)用如图方法进行水的净化,其中小卵石、石英砂的作用是过滤。

故填:过滤。

3)如果地下水硬度大,或者水中病原微生物过多,都可以采用煮沸方法来降低硬度和杀灭病原微生物。

故填:煮沸。

4)压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水属于物理变化,变化的是分子间隔,分子间的间隔变小了。

故填:分子间的间隔变小了。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

1t1℃时,三种物质中溶解度最大的是_____

2)溶解度随温度升高而减小的是_____

3t2℃,将质量相等的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体最多的是_____

4t2℃,将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌,形成甲物质的_____(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学魔术“烧不坏的毛巾”,用白酒浸湿毛巾后点燃,火焰熄灭毛巾依然完好。下列说法正确的是(  )

A.毛巾为不可燃烧的物品

B.空气不足,导致火焰熄灭

C.白酒中的水蒸发吸热使毛巾的着火点降低

D.白酒燃烧的主要化学方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物,加热至不再产生气体2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被浓硫酸吸收,测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表:

时间

0分钟

1分钟

2分钟

3分钟

仪器和浓硫酸的质量总和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)当完全反应后,生成水的质量为_____g。

(2)计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。(要求写出计算过程)

(3)将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中,待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从地沟油中提炼生物柴油是垃圾资源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有关硬脂酸甲酯的说法正确的是

A. CHO三种元素的质量比为19:38:2

B. 相对分子质量为(12×19+1×38+16×2)

C. CHO三种原子的个数比为12:1:16

D. 氧元素的质量分数为×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小金为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验:

步骤1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好.药品如图所示);待U形管内充满O2后,在导管b处连接一活塞推至底部的注射器,收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧,如图乙所示。

步骤2:一段时间后,观察U形普内的铁丝其现象如表所示。

观察对象

现象

①干燥的普通铁丝

没有明显变化

②潮湿的普通铁丝

较多红褐色锈斑

③潮湿的纯铁丝

没有明显变化

(1)步骤1中,检查U形管内是否已充满O2的方法是_______

(2)铁制品锈蚀的条件之一是需要 O2,在此实验中能支持此条件的证据是_____

(3)通过对比实险现象,此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某合金的主要成分为ZnFeCu及这三种金属的氧化物。利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度ZnO,其部分工艺流程如图所示。请回答:


已知:ZnOH2溶于强碱形成可溶性盐。

1)操作一的名称是_______________________________

2)在溶液I中加入过量的锌,固体II中可能有的固体是_______________________

3)调节pH可用NaOH,但不能过量,其原因是_______________________

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【题目】为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数,小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中,将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验,测得数据如下:

次序

加入稀硫酸的质量/g

25

25

25

25

剩余固体的质量/g

16

a

10

10

回答下列问题:

1)原固体混合物中,氧化铜的质量分数为_____

2)上表中,a的值为_____

3)计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____(写出计算过程,结果精确到0.1%

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【题目】在学习了碳的化学性质后,我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行木炭还原氧化铜的实验。装置如图所示,请回答下列问题:

1)此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是: _________________,左侧试管中的现象是____________

2)加热一段时间后停止加热,并将装置冷却至室温后,将试管内固体取出,同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣

(提出问题)固体的成分可能是什么?

(猜想与假设)甲同学的猜想:铜

乙同学的猜想:氧化铜和碳

丙同学的猜想:铜、氧化铜和碳

丁同学的猜想:铜和碳

你的猜想:_____________

同学们一致认为 _____________同学的猜想错误,理由是_______________

(进行实验)将取出的的固体放回试管继续加热,观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊,根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确,理由是(用化学方程式表示)____________________

(反思与评价)在探究所得固体成分时,同学们经过上述探究实验过程可以得出 :通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想,对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。

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