【题目】通过学习了酸的通性,我们可以对硫酸的化学性质进行验证和总结,下图所示“—”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据下图,回答问题。
(1)浓硫酸能使纸张变黑是因为它有_____性,在稀释浓硫酸时要将_____,并不断搅拌。
(2)紫色石蕊试液遇硫酸呈_____色。
(3)补充一个实验,完善硫酸的化学性质,X可以是_____(用化学式表示),它的物质类别是_____(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(4)请写出氢氧化铁与硫酸反应的化学方程式_____,该反应的现象是_____。
(5)为测定某硫酸中溶质的质量分数,甲同学取该硫酸样品50g,向其中加入过量锌粒,充分反应后收集到0.4克氢气,请完成下列计算与
Ⅰ.收集到的氢气是:_____mol;
Ⅱ.该硫酸中溶质的质量分数。_____(根据化学方程式计算)。
【答案】脱水 浓硫酸沿器壁慢慢注入水中 红 Na2CO3 盐 红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色 0.2 39.2%
【解析】
(1)浓硫酸能使纸张变黑是因为它有脱水性,在稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器皿慢慢注入水中,并不断搅拌;
(2)硫酸显酸性,故紫色石蕊试液遇硫酸呈红色;
(3)碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水,故X可能是碳酸钠,化学式为:Na2CO3,碳酸钠属于盐;
(4)氢氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,该反应的化学方程式为:;该反应的现象是:红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色;
(5)Ⅰ收集到的氢气是:;
Ⅱ解:设该硫酸中溶质的质量分数是x
x=39.2%
答:该硫酸中溶质的质量分数为39.2%。
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【题目】生活中出处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题:
(1)如图是一种照明用的台灯.其中标示的各部件中,属于合成材料的是____(填序号)。铜质插头是利用了金属铜的_______性。
(2)小明在家烧柴火煮饭,他往灶膛里塞满木柴,结果不仅燃烧不旺,反而产生了很多浓烟,这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点:一是燃烧时有足够的空气;二是燃料与空气要有_________。同时小明还发现锅底有一层黑色的物质,该黑色的物质是____。
(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦,我们常用_____的方法来降低水的硬度。
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【题目】实验室制取有关气体的实验装置如下图所示。
(1)写出标号仪器的名称:①是_____;②是_____。
(2)分解过氧化氢制氧气的化学方程式为_____,发生装置为_____(填字母。下同);要得到纯度高的氧气,收集装置要选用_____。
(3)实验室用固体氯酸钾制氧气的化学方程式是:2KClO32KCl+3O2↑,该反应的基本类型是_____,二氧化锰具有_____作用;用氯酸钾制氧气的发生装置为_____。
(4)实验室制取并收集少量二氧化碳的装置组合,一般选_____,有关的化学方程式是_____。
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【题目】(7分)某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题。
【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究过程】
如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则其实验现象应是 ;
在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的 。
【探究结论】
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的 ,你的判断依据是 。
【探究反思】
(1)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是 (写化学式),实验室检验该气体的实验操作及现象是 。
(2)另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4,但又没有Na2SO4的上述表列信息。
请你根据以上实验操作的相关现象,判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4,并叙述理由: 。
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【题目】生活中处处有化学。
(1)用合适的化学用语填空
①天然气的主要成分为_____;②车用铅酸蓄电池中的酸是_____;③幼儿和青少年缺_____会得佝偻病及发育不良;④不同的碱溶液具有相似的化学性质,是由于溶液中都含有相同的_____。
(2)汽车是现代生活中重要的交通工具,请回答下列问题:
①玻璃钢属于_____ (填“金属材料”或“复合材料”或“合成材料”)。汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的_____性。
③家用汽车燃料通常是汽油,它是利用石油中各成分的_____不同而分离得到的。
④行李盖使用了“镁铝合金”,其中镁元素的某种粒子的结构示意图为,镁原子的最外层电子数为_____。
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【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。
(一) 微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。
(1) 图甲是钠与氯气反应生成氯化钠示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_____(填序号)。
a.原子核 b.原子的最外层电子数 c.原子的电子层数
(2)图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。该反应的实质是A+B→C,请用微粒符号表示该反应的实质_________________________________________________________。
(二) 控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
(3)实验1振荡3个塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小为_______________________(用A、B、C填写),其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 __________;对比A瓶与______(填“B”或”C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。
(4)实验2探究物质燃烧的条件。将大小相同的红磷和白磷放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是_____________(填序号)。
A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点
(5)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管______(填“I”“II”或“III”),说明铁生锈实际上是铁与____________________________________发生反应。
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【题目】根据有关信息,完成下列填空:
钠的原子结构示意图中 ______ ,钠元素属于 ______ 填“金属”或“非金属”元素;
氯原子的相对原子质量为 ______ ;
在化学反应中,钠原子容易 ______ 填“得到”或“失去”,下同个电子,氯原子容易 ______ 1个电子;形成化合物的化学式为 ______ .
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【题目】用图1装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图2所示。
(1)先推入的溶液是____________________________________。
(2)bc段压强不变,原因是______________________________。
(3)cd段压强变大,用化学方程式解释:________________________________________________。
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【题目】某兴趣小组利用如图装罝(省略夹持仪器)探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
(实验步骤)
①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。
②打开止水夹K1,待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K2。
③待充分反应后,打开止水夹K2
(实验现象)
整个实验过程中,观察到注射器中的液体_____。U型管中_____,广口瓶中的液体出现浑浊。
(实验解释)
步骤②中发生反应的化学方程式为_____。产生上述现象的原因_____。
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