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6.下列物质的用途是利用其物理性质的是(  )
A.氮气用于食品防腐剂B.氧气用于医疗急救
C.稀有气体可制成电光源D.酒精用作燃料

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

解答 解:A、氮气用于食品防腐剂,是利用了化学性质稳定、无毒的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、氧气用于医疗急救,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、稀有气体可制成电光源,是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
D、酒精用作燃料,是利用了酒精的可燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选C.

点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)空气的成分按体积百分数计算,大约是氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%.
①小白鼠在有空气的密闭容器中可活一段时间,说明空气中含有氧气
②夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)红磷的量不足;装置气密性不好,.该实验能否把红磷换成木炭不能(填能或不能)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示实验操作不正确的是(  )
A.
   蒸发
B.
  检查装置气密性
C.
    取用液体
D.
铁丝在O2中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.氧气是生产生活中重要的物质.
(1)氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是A和C(填序号).
A.医疗急救         B.食品防腐          C.航天火箭            D.霓虹灯
(2)氧气能跟很多物质反应.根据如图所示实验,并阅读资料,回答下列问题.

Ⅰ.小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
未填
①表中“未填”部分的内容应为剧烈燃烧,火星四射;
②铁丝在氧气燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.集气瓶底部放少量水或细沙的作用是防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂;
③通过以上探究,你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是铁丝中含碳量≥0.6%.
Ⅱ.图2中的反应现象为硫剧烈的燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液,其主要目的是吸收反应生成的二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.鉴别氧气,空气,氮气最合适的方法是(  )
A.分别测定三种气体的密度B.闻气味
C.用带火星的木条分别伸入瓶内D.用燃着的木条分别伸入瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列装置所示的实验中,能达到实验目的是 (  )
A.
量取9.3mL液体
B.
加热高锰酸钾制取氧气
C.
   检查气密性
D.
用木炭测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(  )
A.氧气能与所有物质发生氧化反应
B.实验室可以利用分离液态空气法制氧气
C.可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈
D.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示实验操作,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.原子核都是由质子和中子构成的
B.原子不显电性的原因是因为原子中不存在带电的粒子
C.原子核的体积占原子的大部分
D.原子的质量主要集中在原子核上

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