【题目】用如图所示装置(夹持装置已略去)分别进行实验.
(1)用装置A制备氧气.分液漏斗中盛放的药品是 , 反应的化学方程式是 . 验证所得的气体是氧气的操作是
(2)用装置B进行性质实验.注入稀盐酸,试管内反应的化学方程式是 . 整个实验过程中,试管内产生大量气泡,固体减小,还能观察到的实验现象是 .
【答案】
(1)过氧化氢溶液;2H2O2 ?2H2O+O2↑;将带火星的木条放到K处
(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;烧杯中的导管口有气泡冒出,酚酞溶液变成红色,一段时间后烧杯中的液体倒吸
【解析】解:(1)用装置A制备氧气.分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液,反应的化学方程式是 2H2O2 2H2O+O2↑.验证所得的气体是氧气的操作是将带火星的木条放到K处,若木条复燃证明是氧气.(2)用装置B进行性质实验.注入稀盐酸,试管内反应的化学方程式是 Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,此反应为放热反应,使瓶中温度上升,产生氨气,故烧杯中的导管口有气泡冒出;氨气与水反应生成的氨水显碱性,使酚酞溶液变成红色,一段时间后,瓶中温度恢复至室温,瓶中压强减小,烧杯中的液体倒吸.
所以答案是:(1)过氧化氢溶液 2H2O2 2H2O+O2↑ 将带火星的木条放到K;(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 烧杯中的导管口有气泡冒出,酚酞溶液变成红
色,一段时间后烧杯中的液体倒吸
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的检验和验满的相关知识点,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品.使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的.
(1)灭火毡的灭火原理是: .
(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是;
(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示),则三种金属活动性由强到弱的顺序是( )
A.乙、甲、丙
B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙
D.丙、乙、甲
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,
回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为 .
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1).产生这种现象的原因是 . 若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 .
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为 .
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生(填“物理变化”或“化学变化”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现将X,Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中,X无明显变化,Y表面有铜析出,则X,Y,Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A.X>Y>Cu
B.Cu>X>Y
C.Y>Cu>X
D.X>Cu>Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是( )
A.道路洒水,空中喷雾
B.植树造林,绿化环境
C.焚烧垃圾,扬尘作业
D.加快地铁建设,减少机动车尾气排放
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