【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为 。
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”)。
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线
①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的的是( )
A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).
A.都是饱和溶液 B.溶液质量:甲=乙
C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶剂质量:甲>乙.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。
实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置,烧瓶和烧杯中都是自来水.
(1)酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式: .
(2)实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 J.(酒精热值为3.0×107J/kg)
(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水,分别加入等量肥皂水,震荡.观察到的现象是:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在医院输液时,发现医生给他输的是溶质质量分数为0.9%的生理盐水.若他想要回家自制500g的生理盐水,则他应该称量的食盐质量为( )
A.0.45g B.4.5g C.45g D.450g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验,他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固体质量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中数据,完成下列问题:
(1)氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为 (最简整数比)
(2)生成氧气的质量为 g。
(3)原混合物中二氧化锰的质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验现象的描述正确的是
A.硫在空气中点燃:蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧:发光放热
C.红磷在氧气中燃烧:产生白色烟雾 D.铁丝在空气中燃烧:火星四射
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某纯碱样品(含少量硫酸钠杂质)中碳酸钠的质量分数,某化学兴趣小组进行以下实验,取一定质量的样品放置于烧杯中,向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸,实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如下图所示。求:
(1)所取样品的质量是 g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数是 (精确到0.1%)。
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数(写出具体的计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪,原因是 ;一会儿易拉罐又鼓起,因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2,该化学方程式为 .
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