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【题目】(3分)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置,烧瓶和烧杯中都是自来水.

(1)酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式:

(2)实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 J.(酒精热值为3.0×107J/kg)

(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水,分别加入等量肥皂水,震荡.观察到的现象是:

【答案】(1)C2H5OH+3O22CO2+3H2O(2)1.2×106 J

(3)试管中的水产生的泡沫较多,烧杯中的水产生的泡沫较少

【解析】

试题分析:酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为=40克×10-3×3.0×107J/kg=1.2×106J,实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水,分别加入等量肥皂水,震荡.观察到的现象是试管中的水产生的泡沫较多,烧杯中的水产生的泡沫较少,因为试管内的水是蒸馏水,属于软水,而烧杯内水属于硬水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分观察下图并回答问题:

由上图可知,HCl与NaOH的反应实质是H+ 和OH- 之间的反应,此反应可表示为:H++0H-=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。

[练习] 按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式

HCl溶液与AgNO3 溶液反应:

HNO3溶液与Na2CO3溶液反应:

[归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 的反应。

[应用] 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是

a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是

A.健康饮食强调食用的绿色食品,指的是绿颜色的食品

B.篝火晚会时通常把木柴架空一些能使燃烧更旺

C.自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈

D.利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污

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【题目】在植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮,种植食叶蔬菜(如青菜)应施用较多的化肥是(

A.磷肥 B.NH4NO3 C.K2SO4 D.微量元素肥料

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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述错误的是

At1℃时,将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液,所得溶液质量:甲>乙

B将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等

C将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液,可以采用蒸发水的方法

D将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量:甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:

①上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同。

②ABCE中属于阴离子的是 (填离子符号)

③若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为

(2图表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为

(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”)。

(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线

①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).

②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的的是(

A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).

A.都是饱和溶液 B.溶液质量:甲=乙

C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶剂质量:甲>乙.

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【题目】请从“二氧化碳、氖气,碳酸钠、氢氧化钙”中,选择适当的物质填空:通电时能发出有色光的是 ;常用做建筑材料的是 ;常用做灭火剂的是

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【题目】下列区别两种不同物质的方法合理的是

A用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰

B用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀硫酸

C用二氧化碳区别稀烧碱溶液与石灰水

D用加碱的方法区别氯化铵与氯化钠

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