【题目】请从“二氧化碳、氖气，碳酸钠、氢氧化钙”中，选择适当的物质填空：通电时能发出有色光的是 ；常用做建筑材料的是 ；常用做灭火剂的是 ．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；B杯中的现象是 ；而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝 ，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成 ，所以要控制使用。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．
（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式： ．
（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 J．（酒精热值为3.0×107J/kg）
（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：
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【题目】某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6．0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固体质量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中数据，完成下列问题:
（1）氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为 （最简整数比）
（2）生成氧气的质量为 g。
（3）原混合物中二氧化锰的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
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【题目】实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中点燃：蓝紫色火焰 B．木炭在氧气中燃烧：发光放热
C．红磷在氧气中燃烧：产生白色烟雾 D．铁丝在空气中燃烧：火星四射
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【题目】下列自救措施中不合理的是
A．室内起火，不要急于打开所有门窗
B．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离
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【题目】为测定某纯碱样品（含少量硫酸钠杂质）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取一定质量的样品放置于烧杯中，向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如下图所示。求：
（1）所取样品的质量是 g。
（2）样品中碳酸钠的质量分数是 （精确到0．1%）。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数（写出具体的计算过程）。
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【题目】（4分）2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一。
（1）淡水资源有限，我们需要节约用水。下图中表示节水标志的是_______（填字母）
（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用______来测定水的酸碱度；生活中常讲的“烧开水”是指利用______的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌。
（3）下列与自来水的净化过程无关的是__________（填序号）
A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解
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