【题目】(6分)观察下图并回答问题:
由上图可知,HCl与NaOH的反应实质是H+ 和OH- 之间的反应,此反应可表示为:H++0H-=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。
[练习] 按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式
HCl溶液与AgNO3 溶液反应: 。
HNO3溶液与Na2CO3溶液反应: 。
[归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 的反应。
[应用] 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
【答案】[练习] Ag+ + Cl- = AgCl↓ 2H+ + CO32- = CO2↑+ H2O
[归纳] 沉淀、气体和水 [应用] d
【解析】
试题分析:[练习] HCl溶液与AgNO 溶液反应的离子方程式:Ag+ + Cl- = AgCl↓;
HNO3溶液与Na2CO3溶液反应的离子方程式:2H+ + CO32- = CO2↑+ H2O
[归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成沉淀、气体和水的反应
[应用] a、H+和CO32-相互结合形成H2CO3,不稳定会分解成二氧化碳和水,b、Ba2+和SO42-相互结合形成白色沉淀BaSO4,c、Cu2+和OH-相互结合形成蓝色沉淀Cu (OH)2,d可以大量共存,故选d
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【题目】2014年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明。下列说法正确的是
A.为了保护水资源,禁止使用化肥、农药
B.利用沉降的方法,可将硬水转化成软水
C.工业废渣的任意排放,不会污染水体
D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
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【题目】下列关于空气成分的说法错误的是( )
A.二氧化碳约占空气体积的0.03%
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
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【题目】郴州市蕴藏着丰富的钨矿资源,冶炼金属钨常用白钨矿石其主要成分是钨酸钙(CaWO4 ).钨酸钙中钨(W)的化合价为
A.-6 B.+4 C.+6 D.+7
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【题目】人们通过食物获取各种营养.
(1)水果和蔬菜富含的营养素是 ,该营养素可以起到调节新陈代谢等作用.
(2)为了防止骨质疏松,人体每天必须摄入足够量的 元素.
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【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。
实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是 。
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【题目】(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ;
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,所以要控制使用。
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【题目】(3分)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置,烧瓶和烧杯中都是自来水.
(1)酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式: .
(2)实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 J.(酒精热值为3.0×107J/kg)
(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水,分别加入等量肥皂水,震荡.观察到的现象是:
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