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    【题目】下列变化属于物理变化的是

    A．木板制成桌椅 B．汽油燃烧 C．食物腐败 D．火药爆炸

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：有无生成新物质是判断化学还是物理变化的依据。A、仍是木头，没有生成新物质，物理变化；B、由汽油变成了二氧化碳等物质，生成了新物质，化学变化；C、食物被氧化和被微生物消化分解，生成了新物质，化学变化；D、火药爆炸后生成了新物质，化学变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是（ ）

    A．2g B．3g C．3.5g D．4.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。

    （1）铁和硫的反应是 (填“放热”或“吸热”）反应。

    （2）气体x的化学式为 。

    （3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。

    老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

    ①小科依次连接各装置的导管口：e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”）

    ②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因： 。

    于是小科改进了实验设计，继续进行探究…

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是

    A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

    B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射

    C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟

    D．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对人类的生存环境不会造成危害的是

    A．生活污水的任意排放 B．绿色植物光合作用

    C．废旧电池的随意丢弃 D．化肥和杀虫剂的滥施滥用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）观察下图并回答问题:

    由上图可知，HCl与NaOH的反应实质是H+ 和OH- 之间的反应，此反应可表示为:H++0H-=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。

    [练习] 按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式

    HCl溶液与AgNO3 溶液反应: 。

    HNO3溶液与Na2CO3溶液反应: 。

    [归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 的反应。

    [应用] 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是 。

    a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

    c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：

    （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是 ．

    （2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na= ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的自然资源．下列对水的认识正确的是（ ）

    A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

    B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

    C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

    D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是

    A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙

    B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等

    C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法

    D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙

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