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【题目】水是一种重要的自然资源.下列对水的认识正确的是(

A.在河水中加入明矾可除去所有杂质

B.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等

C.水体有自净能力,末经处理的生活污水可任意排放

D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

【答案】D

【解析】A、在河水中加入明矾只能除去河水中悬浮的固体小颗粒;故A不正确;

B、提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等会造成人体缺乏某些所需元素;故B不正确;

C、当超出了水的自净能力仍会污染;故C不正确;

D、蒸馏可以把海水变成淡水,用蒸馏法从海水中提取淡水可以实现;故D正确;故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

实验操作

现象

结论

A

向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪,溶液变红

CO2能与石蕊反应

B

往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸

有气泡

氢氧化钠溶液已变质

C

在某无色溶液中滴加氯化钡溶液

有白色沉淀

无色溶液中一定含有SO42-离子

D

把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中

镁条与盐酸产生气体更快

镁的金属活动性比锌强

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于物理变化的是

A.木板制成桌椅 B.汽油燃烧 C.食物腐败 D.火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。

1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式

2)为探究CO2NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的AB实验,验证CO2NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。

王强认为上述实验是可行的,其共同原理是

李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是

杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2NaOH发生了反应。

你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列鉴别物质的试剂或方法,不正确的是

待鉴别的物质

鉴别试剂或方法

A

氯化钾与氯化铵固体

熟石灰、研磨

B

磷肥与钾肥

看外观(颜色)

C

氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液

酚酞溶液

D

聚乙烯与聚氯乙烯塑料

点燃闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以保鲜呢?【设计实验】在ABC三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。

【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因

【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。

【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?

【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填热塑性热固性)塑料。

【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,所以要控制使用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在PH=1的溶液中能够共存的是( )

A. KClBaNO32NaNO3 B. NaNO3Na2SO4NaOH

C. BaCl2CuSO4H2SO4 D. AgNO3KClK2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于混合物的是

A. B.空气 C.铁 D.五氧化二

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验现象的描述正确的是

A.硫在空气中点燃:蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧:发光放热

C.红磷在氧气中燃烧:产生白色烟雾 D.铁丝在空气中燃烧:火星四射

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