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请你利用所学有关水的知识解决一些问题:
(1)井水是地下水,要判断井水是否属于硬水,可利用生活中的
 
(填物质名称).
(2)将浑浊的河水在水缸中静置一夜,第二天取上层清液,用于洗衣服等用途,静置过程中
 
(填“有”或“没有”)发生化学变化.小明同学认为往水中加入一些明矾,净水效果会更好,明矾的作用是
 

(3)家庭饮水机对水进行净化,家庭饮水机主要对水的处理包括①活性炭层对水进行过滤;②对水加热煮沸.饮水机中的活性炭的作用是
 
;将水煮沸不仅可以杀灭水中细菌,还可以
 

(4)对水沸腾现象的解释合理的是,水分子
 
(填写字母标号).
A.体积增大   B.本身发生变化  C.质量变轻   D.间隔发生变化.
考点:硬水与软水,水的净化,分子的定义与分子的特性,碳单质的物理性质及用途,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:(1)从硬水中含有较多的钙镁化合物,易生水垢,与肥皂不易起泡沫,易起渣,而软水则与肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水区分硬水和软水去分析解答;
(2)从静置过程中没有产生新的物质,故没有发生化学变化;明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的去分析解答;
(3)从活性炭具有疏松多孔的结构,可以吸附水中的异味和色素;通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水去分析解答;
(4)从温度升高,分子内能增大,分子运动速度增大,导致分子之间间隔变大,使水的体积变大,由液体变成了气体,所以水会沸腾去分析解答;
解答:解:(1)硬水中含有较多的钙镁化合物,易生水垢,与肥皂不易起泡沫,易起渣,而软水则与肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水区分硬水和软水;故答案为:肥皂;
(2)静置过程中没有产生新的物质,故没有发生化学变化;明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;故答案为:没有    吸附杂质使之沉降;
(3)活性炭具有疏松多孔的结构,可以吸附水中的异味和色素;通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水;故答案为:吸附     将水软化;
(4)温度升高,分子内能增大,分子运动速度增大,导致分子之间间隔变大,使水的体积变大,由液体变成了气体,所以水会沸腾;故答案为:D.
点评:生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.
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钢铁是使用最多的金属材料.
(1)利用一氧化碳与氧化铁反应,要制得5.6g铁,最少需要多少克一氧化碳?
(2)现有一种铁碳合金,其中的碳元素全部以Fe3C的形式存在,且合金中Fe3C的质量分数为36%,计算合金中碳的质量分数,并判断该合金属于生铁还是钢.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)选用A装置制取氧气的化学方程式
 

(2)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
 
(填选项字母),选择该发生装置的依据是
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(3)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年03月19日,云南丘北幼儿园发生“毒鼠强”中毒,根据如图回答:
(1)“毒鼠强”是
 
(填“无机化合物”或“有机化合物”)
(2)一个分子中所含原子数为
 

(3)“毒鼠强”中氢氧两种元素的质量比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为
 
;收集O2的装置可选择
 
(填字母).完全反应后的固体残渣,通过以
下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难于水)正确操作的先后顺序是
 
(填写选项符号).
a.烘干       b.溶解       c.过滤       d.洗涤
(3)在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中A、B是组成元素相同的两种液态物质,D是改良酸性土壤常用的碱,F是常用的建筑材料的主要成分,它们之间的转化关系如图所示:
(1)写出化学式:A
 
;F
 

(2)写出A→B的化学方程式
 

(3)写出B→D的化学方程式
 

(4)E的用途
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空.
(1)下列符号表示的意义:
①3H
 

②5N2
 

+2
NO
 

④2OH-
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最常用的溶剂
 

②天然气的主要成分
 

(3)选择物质写出符合要求的化学方程式:
①生成二氧化硫的反应
 

②复分解反应
 

(4)如图原子结构示意图中,表示氮元素原子的是
 
(填序号),C与D形成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

功能饮料可调节人体生理机能、补充营养素,按酸碱性可分为酸性与碱性两类.
(1)甲基橙是一种酸碱指示剂.下表为甲基橙在不同pH时的变色情况:
pH <3.1 3.1~4.4 >4.4
颜色 红色 橙色 黄色
某无色饮料滴入甲基橙后变为橙色,则该饮料是
 
功能饮料(填序号).
A.酸性    B.碱性    C.无法确定
(2)欲进一步测定上述饮料的酸碱度,可使用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氧分子
 

(2)5个硫酸根离子
 

(3)甲烷
 

(4)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
 

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