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【题目】如图是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。

请回答下列问题:

1)应称取___________g氯化钠固体,需加水________mL

2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转,则应_________直到天平平衡。

3)实验中,为了加快氯化钠固体的溶解,常采用的方法有_________________

4)下列操作中,可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是_________(填字母)

a.氯化钠中含有杂质 b.量取水时俯视读数

c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d.装瓶时,有少量溶液溅出

5)取上述溶液20 g,需加________g水稀释,可得到5%的氯化钠溶液。

【答案】7.5 42.5 向左盘添加氯化钠 搅拌 加热 ac 40

【解析】

1)应称取氯化钠固体,需加水,水的体积为42.5

2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转,说明药品的量不足,则应向左盘添加氯化钠直到天平平衡。

3)实验中,为了加快氯化钠固体的溶解,常采用的方法有搅拌、加热。

4a、氯化钠中含有杂质,氯化钠的质量减少,导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,故a正确;

b、量取水时俯视读数,读数偏大,实际量取的液体偏小,导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大,故b不正确;

c、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠,水的质量增大,溶质质量不变,导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,故c正确;

d、装瓶时,有少量溶液溅出,溶液具有均一性,溶质质量分数不变,故d不正确。故选ac

5)溶液稀释前后溶质质量不变,设取上述溶液20 g,需加xg水稀释,可得到5%的氯化钠溶液,,故取上述溶液20 g,需加40g水稀释,可得到5%的氯化钠溶液。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产生活中应用广泛。

1)新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途,它比普通Fe粉更易与氧气反应,其制备工艺流程如图甲所示,请写出上述制备工艺的化学方程式_____。氮气的作用是_____

2)图乙为MnCuSO4溶液反应的示意图,实际与Mn反应的微粒是_____,由反应可知金属的活泼性:Cu_____ Mn(填“>”或“<”)

3)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中反应的化学方程式为_____

4)某同学在一定质量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,他对反应过程进行了分析,得到了图丙的几个图象(横坐标表示加入铁的质量),其中错误的是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合水的有关知识回答

1)自然界中的水属于________(填纯净物混合物" )。

2)如图所示电解水的实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是_______,该管内产生约10 mL气体时,玻璃管a内产生约_______mL气体。该实验证明水是由_______组成的。电解水的化学方程式是______

3)自来水厂生产自来水时,不需要使用的净水方法是_______(填字母序号)。

A 沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏

4)生活中常用_______来区分硬水和软水。日常生活中常用__________的方法来降低水的硬度。

5)爱护水资源,人人有责。请写出一条节约用水的措施________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法中错误的是( )

物质

氧气

二氧化碳

水蒸气

W

反应前质量/g

50

1

1

23

反应后质量/g

2

45

28

x

A. 根据质量守恒定律,x的值应为0

B. 反应后的生成物是二氧化碳和水

C. 物质W只含碳和氢两种元素

D. 物质W一定含碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.

1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.请写出图中标号仪器的名称A_____B_____制取过程中所发生的化学反应方程式为:_____。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是_____

2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是_____(选填序号填空:(①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)。实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2OCu2+SO42),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是_____

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.

实验步骤

实验现象

结论

a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入23滴稀硫酸

溶液几乎没有气泡放出

实验证明,起催化作用的是_____

b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入23_____溶液

溶液中有大量气泡放出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论,其中不正确的是

A.甲:烧杯中的气球上升,说明二氧化碳的密度比空气大

B.乙:实验结束集气瓶中水上升到刻度1处,说明氧气约占空气总体积的1/5

C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒

D.丁:粉末状的碳酸钙反应更快,说明接触面积越大反应速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的科学,根据下图所示实验回答问题:

1A实验中水的作用是_________,反应的化学方程式是________

2B实验中将温度升高至60℃的过程中,仅①燃烧:继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。由现象②③,得出燃烧条件之一是_______,④没有燃烧的原因是___________

3C实验是向充满CO2的软塑料瓶中注入约1/3瓶滴有石蕊溶液的蒸馏水,立即旋紧瓶盖,充分振荡。实验中能说明二氧化碳能溶于水的现象是________,该实验还能说明二氧化碳具有的化学性质是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是

A.钠原子的质子数为11 B.图中 n的值为10

C.钠在反应中易失去电子 D.钠元素位于第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想)Ⅰ. 氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后________________________

(实验)天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃。

称量氧化铜质量为___________________

________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。

2)步骤⑦的目的是验证________________________

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