【题目】在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.请写出图中标号仪器的名称A、_____B、_____,制取过程中所发生的化学反应方程式为:_____。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是_____。
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是_____(选填序号填空:(①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)。实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是_____。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是_____。 |
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴_____溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
【答案】分液漏斗 集气瓶 检查装置的气密性 ② 过氧化氢溶液中有水(H2O),水不起催化作用 硫酸铜 Cu2+
【解析】
(1)根据所学仪器名称和用途,仪器A的名称是分液漏斗,B的名称是集气瓶;该发生装置是固体和液体在常温下反应制取氧气,选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,反应是过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,化学方程式是,实验前向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,水进入锥形瓶,瓶内气体通过导管排出,观察导气管口是否有连续的气泡出现,该操作是检查装置的气密性;
故填:分液漏斗 集气瓶 检查装置的气密性。
(2)动物脏器中的过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,根据所学知识,酶属于有机化合物中的蛋白质,过氧化氢酶属于蛋白质;
故填:②。
①最不可能的是H2O,原因是过氧化氢溶液中有水(H2O),水不起催化作用;
故填:过氧化氢溶液中有水(H2O),水不起催化作用。
②另外的两种粒子是Cu2+、SO42-,设计实验验证究竟是Cu2+还是SO42﹣起催化作用;
a、取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸,溶液几乎没有气泡放出,说明SO42﹣不能起催化作用;
再用实验验证Cu2+能不能起催化作用;
b、另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液,溶液中有大量气泡放出,证明起催化作用的是Cu2+;
故填:硫酸铜 Cu2+。
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【题目】图1表示甲、乙两种晶体的溶解度曲线。t1℃时,分别将20g甲、乙两种晶体(不含结晶水)加入盛有100g水的两个烧杯中,恰好完全溶解;升温到t2℃时,两烧杯中出现图2所示的现象。下列说法不正确的是
A.t2℃时烧杯中乙物质形成的溶液是不饱和溶液
B.t2℃时烧杯中甲物质溶液溶质质量分数约为15%
C.若改变温度,必须降温至t1℃以下才能将t2℃烧杯中甲的溶液转变为不饱和溶液
D.将t1℃时两烧杯中的溶液分别升温到t2℃时,所得溶液溶质质量分数甲<乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组同学,在学习了化石燃料后,对天然气的主要成分甲烷,燃烧后得到的气体是什么产生了兴趣,他们收集了一些甲烷燃烧后的气体,请你参与探究并回答下列问题。
(查阅资料)
甲烷充分燃烧的化学方程式为_____;也可能不充分燃烧生成CO。
白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色;浓硫酸可以吸收水分,做干燥剂。
甲烷也具有还原性,在高温下可以与铁、铜等的金属氧化物反应生成对应金属单质和二氧化碳、水。
(提出问题)
甲烷燃烧后得到的气体中有哪些成分?
(猜想假设)
猜想I:CO;
猜想Ⅱ:CO2;
猜想Ⅲ:CO2、CO
(实验设计)
将甲烷燃烧的产物依次通过A-E装置进行实验:
观察到的实验现象如下:
(1)A中澄清石灰水变浑浊,相关反应方程式为_____:
(2)C中_____;
(3)D中澄清石灰水变浑浊。
(实验结论)
根据以上实验现象可推断出猜想Ⅲ成立。
(反思交流)
有同学认为实验设计不合理,因为可能会有没烧完的甲烷对实验产生干扰。同学们经过讨论,在原有实验装置的基础上进行了改进:在B、C装置之间添加一个_____(填字母序号,下同)装置,在C、D装置之间添加一个_____装置。
重新实验后,两个新加的装置都无明显现象,其他装置的现象与上次实验相同。充分证明猜想Ⅲ成立。
(拓展延伸)
在装置末端“?”处应连接(放置)一个_____进行尾气处理,处理尾气的原因是_____。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳选用的制取和收集装置是_____,用该装置收集的气体具有的性质是_____。
(3)实验室用A装置制氧气的化学方程式为_____。装置E中发生反应的现象是_____,底部放少量水的目的是_____,化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质,丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图:
(1)常温下,若乙为红色粉末,甲为黑色粉末,则丙的化学式是______,甲与乙反应的化学方程式为______。
(2)若丁为常见难溶性盐,常温下甲为气体,则:甲与乙反应的化学方程式为________,乙与丙反应的化学方程式为__________。
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【题目】如图是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。
请回答下列问题:
(1)应称取___________g氯化钠固体,需加水________mL。
(2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转,则应_________直到天平平衡。
(3)实验中,为了加快氯化钠固体的溶解,常采用的方法有________、_________。
(4)下列操作中,可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是_________(填字母)。
a.氯化钠中含有杂质 b.量取水时俯视读数
c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d.装瓶时,有少量溶液溅出
(5)取上述溶液20 g,需加________g水稀释,可得到5%的氯化钠溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为庆祝元素周期表诞生150周年,联合国将2019年列为“国际化学元素周期表年”,下图是锶和镁元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图,请回答下列问题:
(1)图A中①表示的元素符号是________,镁元素的原子序数为_____,镁的相对原子质量为___________。
(2)图D中x的数值是_______,锶原子在化学反应中容易_________(填“得到”或“失去”)电子,锶的氧化物的化学式为_________,锶元素与镁元素的化学性质相似,原因是 _________。
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【题目】我国煤炭资源丰富。煤除了作燃料外,更是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程如下:
(1)从液态空气中分离出N2的过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
(2)在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是_____。
(3)气化过程中发生的主要反应为① ②,其中属于置换反应的是_____(填“①”或“②”),反应①中氢元素的化合价变化为+1→0,碳元素的化合价变化为_____,反应②中发生还原反应的物质是_____(写化学式)。
(4)在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素,同时还有水生成,该反应的化学方程式为:_____。
(5)实际生产中,N2和H2不可能全部转化为NH3,上述流程中可以循环利用的物质有:_____。
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【题目】烟花中含有的一种成分是硫,硫燃烧产生刺鼻的气味
(1)硫在氧气中燃烧的现象为____________________;
(2)硫与氧气反应的文字表达式可以表示为__________________;该反应属于____________________ (填基 本反应类型)
(3)该实验应在集气瓶中预先加少量水的主要原因是__________________。
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