练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．如图甲是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题．

    （1）请写出图甲中标号的仪器名称．①酒精灯 ②试管 ③集气瓶  ④水槽
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢和二氧化锰，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）现采用装置A制备氧气，操作步骤如下．
    下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
    ①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；
    ②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
    ③收集完毕，将导管从水槽中取出；
    ④检查装置的气密性；
    ⑤用排水法收集氧气；
    ⑥将试管固定在铁架台上；
    ⑦熄灭酒精灯．
    正确的操作顺序是④②⑥①⑤③⑦．
    （5）请指出图乙中的四处错误．①试管口高于试管底部；②用向下排空气法收集；③试管内导管伸的太长；④试管口未放棉花．
    （6）收集方法：
    ①由于氧气密度比空气大，可以用装置向上排空气法收集；②由于氧气不易溶于水，可以用装置排水法收集．
    （7）检验方法：把带火星的木条放在集气瓶内，木条复燃，说明是氧气；验满方法：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经收集满了．
    （8）同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）试管口朝上倾斜；试管底部接触到灯芯；加热时试管外壁有水．

    分析 （1）要熟悉常见仪器的名称和作用；
    （2）根据发生装置的选择方法：与反应物状态有关，如果反应物是固体和液体，不需要加热，如果反应物是固体与固体反应制取气体需要加热；根据文字表达式的写法考虑如何写文字表达式；根据试管口放一团棉花的作用来考虑目的；由于一开始试管内有空气，所以刚开始不能立即收集；
    （3）过氧化氢制氧气需要用二氧化锰做催化剂，根据发生装置的选择方法来选择发生装置；根据文字表达式的写法考虑如何写文字表达式；
    （4）运用高锰酸钾制取氧气的基本步骤和操作时注意事项解答；
    （5）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确实验图进行解答．
    （6）根据氧气的密度和水溶性选择收集方法，
    （7）并根据氧气的特性进行验满和检验；
    （8）根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；试管口没有向下倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导致水回流，试管破裂．【解答】解：

    解答 解：（1）作为热源的仪器一般是酒精灯，制取气体的仪器一般用试管，收集气体的仪器是集气瓶，水槽；
    （2）利用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体需要加热需要酒精灯，反应装置选择A；文字表达式的写法：反应物写在箭头的左边，生成物写在箭头的右边，反应条件写在箭头的上边，都用汉字写，高锰酸钾制取氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气；试管口放一团棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管；
    （3）由于过氧化氢分解的速度太慢，所以要加入二氧化锰作催化剂可以加快反应速度，由于反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置应选择B，过氧化氢分解的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂；
    （4）根据制取氧气的实验步骤，正确的先后次序为：检查气密性，然后加入药品，固定试管，点燃酒精灯加热，收集氧气，然后移出导管，熄灭酒精灯；
    （5）观察装置图，有以下错误：试管口高于试管底部，会造成冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；试管内导管伸的太长，不利于氧气导出；试管口未放棉花，加热时高锰酸钾会进入导管；用向下排空气法收集；氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集；
    （6）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；
    （7）氧气具有助燃性，所以可将带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，将带火星的木条放在集气瓶内检验是否是氧气；
    （8）根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析，造成试管炸裂的原因可能是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水，未给试管预热等．
    故答案为：（1）①酒精灯；②试管；③集气瓶；④水槽；
    （2）高锰酸钾；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾随气流进入导管；
    （3）过氧化氢和二氧化锰；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）④②⑥①⑤③⑦；
    （5）试管口高于试管底部，用向下排空气法收集，试管内导管伸的太长，试管口未放棉花；
    （6）密度比空气大，向上排空气法；不易溶于水，排水法；
    （7）把带火星的木条放在集气瓶内，木条复燃，说明是氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经收集满了
    （8）试管口朝上倾斜；试管底部接触到灯芯；加热时试管外壁有水；未给试管预热．

    点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省信阳市息县2017届九年级竞赛复赛化学试卷 题型：探究题

    小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。

    《查阅资料》 真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；

    铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。

    据上述资料可推知，碱式碳酸铜由 种元素组成。

    《 实验探究》 将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。

    （1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量 。

    （2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌。小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，

    还应该含有 、 。他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：① ，② ，证实了自己的观点。

    （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅。结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是 。

    （4）小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量，取一枚同材质的“金戒指”，称得质量为3.8g。在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为3.8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）。则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列相关说法用微观的知识解释正确的是（　　）
    选项相关说法解释
    A水银温度计测试体温分子间的间隔随温度的变化而改变
    B  水电解是一个化学变化水分子本身发生改变，变成其他分子
    C夏天钢轨之间的缝隙变小说明原子之间间隔遇热变小
    D金刚石坚硬而石墨质地很软碳原子结构不同
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述错误的是（　　）
    A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
    B．置换反应不一定在溶液中进行
    C．钢铁是使用最多的金属材料
    D．目前已经广泛用塑料来代替钢和其它合金制造管道、齿轮和汽车零部件等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，A与C反应生成黑色固体，B为氧化物，C、D、E、F分别是铁粉、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸亚铁溶液中的一种，F是一种蓝色溶液．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“-”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示．请利用初中化学知识回答下列问题：
    （1）在图中标出六种物质（或溶质）的化学式；
    （2）C与E反应的化学方程式为Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
    （3）C与F反应的实验现象为黑色固体表面有紫红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）
    A．丙烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    B．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    C．一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    D．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图为电解水示意图．按要求回答：
    （1）a中产生的气体为氢气，b中为氧气，二者体积比为：Va：Vb=2：1
    （2）电解水时加入稀硫酸的目的是：增强水的导电性；
    （3）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列现象能成为判断化学变化依据的是（　　）
    A．蜡烛点燃后逐渐变短
    B．蜡烛燃烧时发光放热
    C．蜡烛熄灭瞬间产生白烟
    D．蜡烛燃烧时将罩在火焰上方的烧杯翻转后倒入澄清的石灰水变浑浊

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．从一支燃烧着的蜡烛我们可以观察到很多现象，获得很多知识．右图是一支燃烧着的蜡烛，试回答下列问题：
    （1）蜡烛的硬度较软（填“软”或“硬”）．你的证明方法是小刀切蜡烛，很容易切下．
    （2）蜡烛的火焰分为三部分，分别叫外焰、内焰、焰心其中外焰部分的温度最高，证明方法是将一火柴梗平放在蜡烛火焰上约1秒后取出可以看到外焰处的火柴梗最先碳化．
    （3）蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳两种产物，证明有这两种产物生成的方法分别是①用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧时有水生成；②把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有 二氧化碳生成．
    （4）为什么说点燃蜡烛既有物理变化，又有化学变化？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案