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【题目】电解水实验如图一所示。

(1)该反应的化学方程式为_____,电解水实验可证明水由_____组成。

(2)①中所得气体是_____①与②中所得气体的体积比约为_____

(3)该反应的微观示意图如图二,请在方框内补全相应微粒的示意图_____________

【答案】2H2O2H2↑+O2 氢元素和氧元素 氧气(O2) 1:2

【解析】

(1)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,故反应的化学方程式写为:2H2O2H2↑+O2↑;

电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故填氢元素和氧元素;

(2)由电解水的实验装置可知,气体①是连接电源正极的玻璃管内产生的体积较小的气体,该气体为氧气,故填氧气;

气体②为连接电源负极产生的体积较大的气体,该气体是氧气,则气体①和气体②的体积比为1:2,故填1:2;

(3)由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类及数目不变,在方框内应补全一个氧分子,故填

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色。请据图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式____________________;B中白磷不燃烧,原因是________

(2)C、D中看到的现象分别是________________________________________,其中D中反应的化学方程式______________

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因____________________

(4)用F装置收集气体的依据是____________________,用方程式表示验证F装置中的气体_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常在天然气中要加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空气中燃烧的化学方程式为:2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列说法错误的是( )

A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

B. X的化学式为SO2

C. 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为12:3:16

D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是

H Fe2+ P2O5 KClO3

A.表示物质组成的化学式有①④⑤

B.中数字5表示五氧化二磷中有5个氧原子

C.表示阳离子的有②③

D.中氯元素的化合价为-1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理。

(提出问题)这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

(实验探究)同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格。

将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中

操作

根据现象得出金属活动性顺序

片刻后的现象

有少量气泡

无气泡

无气泡

Fe>Al,Fe>Cu

几分钟后的现象

有少量气泡

有大量气泡

无气泡

__________

(讨论交流)为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。

(反思评价)做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是 ______

(实验验证)为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

现象

无明显现象

______________

Al>Fe>Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 _______

(拓展迁移)(1)实验结束后,老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。晓华提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。她分别将铝丝和铜丝插入______溶液中(填化学式),观察现象即可知铁、铝、铜,这三种金属的活动性顺序,晓华的想法得到了大家一致赞同。

(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 __________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图一所示是化学实验中常用的仪器。

(1)量取一定量的液体需要的仪器是_____(填字母序号)。

(2)过滤操作除滤纸外,需要的仪器有_____(填字母序号)。制作过滤器的过程如图二所示,其正确操作顺序为_____(填序号)。

(3)举出1例说明玻璃棒在化学实验中的作用_____

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【题目】研究小组准备用多种方法制备氧气。

(方法一)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是_______________________

搭建如图实验装置,写出编号仪器名称。A_____________________ B___________________

实验前,先在锥形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的过氧化氢溶液。实验时,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中加入过氧化氢溶液。此时观察到的现象是__________________,为使反应平稳进行,应进行的实验操作是____________________。用图示方法收集氧气是因为______________,当观察到导管口出现_____________________________时,开始收集。实验完毕后,若未将导管移出水槽,水____________________(不会”)倒吸入锥形瓶。

(方法二)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气。

小资料:高锰酸钾(KMnO4)加热分解也能产生氧气,同时生成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰,且锰酸钾常温下呈固态。

甲同学只加热2.45g氯酸钾,完全分解生成a摩尔氧气,试计算a的值。___________________(化学方程式计算);乙同学误将少量高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰放入2.45g氯酸钾内混合加热,完全反应后生成氧气的物质的量___________________(大于”、“小于等于”)a摩尔。实验过程中,甲、乙两同学中产生氧气速率较快的是____________(”),原因是__________________________________

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【题目】由A和B两种物质组成的混合物,可实现下图转化关系,试判断:

(1)写出下列物质的化学式:A_____;D_____; F_____

(2)写出反应①的化学方程式:______写出反应③的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组在实验室以MnO2固体为原料制取少量MnCO3,基本流程如下:

已知:MnSO4与MnCl2都可溶于水;MnCO3难溶于水且在100℃时开始分解。

(1)反应①为化合反应,产物为MnSO4。该反应的化学方程式为_______,下列物质中不能与MnSO4反应的有_______

A.稀硫酸 B.BaCl2 C.盐酸 D.Na2CO3

(2)操作a要用到的实验用品中,除玻璃仪器外,还有_____(填具体的实验用品)。

(3)产品MnCO3(Ⅱ) 比MnCO3(Ⅰ) 更纯净,原因是产品MnCO3(Ⅰ) 经过洗涤、烘干以后,表面附着的H2O及__________(填化学式)等杂质已被除去。

(4)为了获得纯净的MnCO3,烘干时需要控制的条件是________

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