【题目】某厂采用臭氧氧化—钙法吸收工艺对锅炉烟气(含N2、空气、NO、SO2等)进行同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)处理,减少了设备建设用地,下图为主要吸收装置——鼓泡反应器。请回答:
(1)NO和O3反应产物除生成NO2外,还生成能使带火星木条复燃的气体,反应的化学方程式为____,属于____反应(填基本反应类型)。
(2)鼓泡反应器中SO2和石灰水反应生成CaSO3和水,反应的化学方程式____。
(3)鼓泡反应器放在水浴槽中,控制温度35℃,水浴加热的优点是____。曝气头为半球形,作用是____。
(4)下图是同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)与单独脱硫、脱硝去除率的对比图。
①分析图像,你认为同时脱硫脱硝在工业生产中的优势是____、____。
②左图中,50min后SO2去除率明显降低的原因可能是____。
(5)计算单独脱硫时,1吨质量分数为0.15%的石灰水理论上可吸收SO2气体的质量是___克?(精确到小数点后一位)
【答案】NO+O3=NO2+O2 置换反应 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 受热均匀 增加烟气和石灰水的接触面积 节约成本(回答提高脱硫脱硝效率也可得分) 减少设备占地面积,节约土地资源 石灰水中Ca(OH)2含量快速降低 1297.3g
【解析】
(1)能使带火星木条复燃的气体为氧气,NO和O3反应生成NO2和O2,反应的化学方程式为NO+O3=NO2+O2,观察该反应可知,一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应。
(2)鼓泡反应器中SO2和石灰水反应生成CaSO3和水,反应的化学方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
(3)水浴加热的优点是受热均匀。半球形作用是增加烟气和石灰水的接触面积。
(4)①分析图像,同时脱硫脱硝在工业生产中的优势是节约成本、提高脱硫脱硝效率、减少设备占地面积。②左图中,50min后SO2去除率明显降低的原因可能是石灰水中Ca(OH)2含量快速降低。
(5)解:设理论上可吸收SO2的质量是x,
解得:x=1297.3g
答:理论上可吸收SO2的质量约为1297.3g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝中的发热剂可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为 5mL 的发热剂放入针筒中(反应前后发热剂体积的变化忽略不计),控制活塞停留在“100”刻度处(如图一所示,装置气密性良好),充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处,如图二所示。有关分析错误的是
A.发热剂与氧气反应不产生气体
B.反应放热对实验结果无影响
C.该实验测得空气中氧气的体积分数是 20%
D.实验中应不断转动针筒,使发热剂充分反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示实验装置,回答问题。
(1)甲实验中,实验前先通入CO的目的是_____,该反应的化学方程式为_____。
(2)乙实验中,观察到_____,说明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应。
(3)丙实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确的操作步骤为_____(填序号),若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数_____(选填“偏大”或“偏小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面图1是镓元素在元素周期表中的信思,图2是镓元素的原子结构示意图,图3是铝元素的原子结构示意图,图4是部分元素周期表。
(1)由图1可知,镓元素的相对原子质量为_____。
(2)有图2可知,决定镓元素化学性质的数值是_____。
(3)根据图2和图3的信息,镓元素在图4中的正确位置为_____(从①、②、③、④中选择)。
(4)有关图4的说法正确的是_____。
A Y、Z、Al处于同一周期
B X和Z的最外层电子数相等
C 原子序数Y>Z>X
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如右图所示,下列说法错误的是
A.t2℃时,三种物质的溶解度是A>B>C
B.t1℃时,A、C饱和溶液中,所含溶质质量相等
C.提纯A、B混合物中A物质可用冷却热饱和溶液结晶的方法
D.将t2℃时,三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数关系是B>A=C
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是
①化学变化中,分子和原子都不发生改变
②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
③同种分子构成的物质是纯净物
④Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数
⑤碳-14()原子核内含有6个质子和8个中子
⑥、和表示的微粒都带电荷
A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.③④⑥D.②③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,在两只各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是( )
A. 甲溶液是不饱和溶液
B. 常温下,甲、乙两种物质的溶解度相同
C. 升高温度,剩余的甲固体一定能继续溶解
D. 乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思想方式。根据下图所示的电解水的实验,下列说法不正确的是
A.a中产生的气体被点燃是发出轻微的爆鸣声
B.从宏观上观察,a和b中产生气体的体积比约为2:1
C.从宏观上分析,水是由氢、氧两种元素组成的
D.从微观上分析,每个水分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
B.向盛有二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液
C.等质量氯酸钾制氧气
D.加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com