【题目】根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。
小资料
二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,生成亚硫酸钠,亚硫酸钠溶于水,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,亚硫酸是液体。
(1)图1中反应的文字表达式为___________,现象为____________,集气瓶中加入水的作用是___________。
(2)图2中反应的文字表达式为____________,集气瓶中加入的液体可能是_____________,其目的为__________。
【答案】铁+氧气四氧化三铁 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 硫+氧气
二氧化硫 氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫,防止污染空气(合理即可)
【解析】
铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,硫在氧气中点燃生成二氧化硫,二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,生成亚硫酸钠。
(1)图1中反应是铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁,现象为剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体,集气瓶中加入水的作用是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
(2)图2中反应是硫在氧气中点燃生成二氧化硫,反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫,二氧化硫和氢氧化钠反应,集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液,其目的为吸收二氧化硫,防止污染空气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图1中标号仪器的名称:①_______;②_____;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,收集装置选用_____,能用此收集方法的原因是_____,写出该反应的文字表达式_____,二氧化锰是该反应的_____.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_____(填字母);其反应的文字表达式_____,二氧化锰是该反应的_____.
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是_____,
(5)为了测量生成氧气的体积可用图2装置,氧气从_____端进入(填序号),量筒的作用是_____.
(6)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见表。
收集方法 | 向上排空气法 | 排水法 | ||||
氧气浓度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气平均浓度% | 79.7 | 89.7 |
①小柯用向上排空气法收集氧气时,以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到_____________为氧气集满的标准。
②以上两种方法中, _______法收集到的氧气更纯净。
③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有(_________)
A 氧气的密度略大于空气的密度
B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C 当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D 当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是_______________。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰和水混合不能产生氧气。 | |
实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | ____________ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解。反应的文字表达式是______________。 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”, 过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰反应明显加快,若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和_________是否改变。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线,请根据该曲线图回答下列问题:
(1)20°C时,将50g甲物质加入到150g水中,充分溶解后所得溶液是________溶液(填写“饱和”或“不饱和”),所得溶液的质量是________g。
(2)现有60℃的乙的饱和溶液,与该溶液有关的量有:
A水的质量
B溶液中溶质的质量
C溶液的质量
D乙的质量分数
E60℃时乙的溶解度
保持温度不变,将该饱和溶液稀释,不变的量是_____(填序号,下同);如果将该饱和溶液降温至20℃,不变的量是_______。
(3)甲物质中混有少量乙时,可通过_________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示某些物质间转化关系。B是一种黑色固体;C是导致温室效应的一种无色气体,D和E是组成元素相同的液体,H是一种金属.请回答下列问题:
(1)反应①的化学式表达式为:______________________;反应③的化学式表达式为:______________ ;反应④的化学式表达式为:________________________;
(2)B在反应②中的作用是____________ 。
(3)写出C在日常生活中的一种用途 ____________。
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【题目】结合如图所示硫燃烧的实验,回答下列问题
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因________ 。
(2)硫在氧气中燃烧的符号表达式________。
(3)实验结束时将燃烧匙取出,此时硫在燃烧,应立即_______。(填序号)
A拿出集气瓶 B伸入水下
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为________(填序号)。
A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒 D.它们都能溶于水
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由:_________________。
(3)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列表格进行填空
(1)请你画出上述图片中空白处的原子结构示意图:______。
(2)同一横行原子核外电子递变规律______。同一纵行原子核外电子递变规律_____。
(3)硅元素和碳元素有相似的化学性质,是因为硅原子和碳原子的_______相同。
(4)氦(He)原子最外层电子数是2,但却排在最后一列的原因_____。
(5)一般地说,电子层数相同的原子(稀有气体除外),原子半径随着原子序数的递增而逐渐减小;最外层电子数相同的原子,原子半径随电子层数的增加而增大。请比较:氧原子钠原子和硫原子的半径由大到小的顺序为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型。
(1)铁丝在氧气中燃烧 ____________,________________;
(2)红磷在氧气中燃烧_______________,________________;
(3)硫在氧气中燃烧___________,________________;
(4)加热高锰酸钾制取氧气_________________,__________;
(5)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气___________,_________________。
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