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    【题目】结合如图所示硫燃烧的实验，回答下列问题

    （1）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因________ 。

    （2）硫在氧气中燃烧的符号表达式________。

    （3）实验结束时将燃烧匙取出，此时硫在燃烧，应立即_______。（填序号）

    A拿出集气瓶 B伸入水下

    【答案】氧气浓度不同 S+O2 SO2 B

    【解析】

    （1）空气中氧气的含量没有纯氧中的大，因此，硫在空气中燃烧不如氧气中剧烈，故填：氧气浓度不同

    （2）硫在氧气中燃烧的符号表达式为：S+O2 SO2

    （3）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒能污染空气，因此实验结束时将燃烧匙取出，此时硫在燃烧，应立即伸入水下，故填B

    故答案为：（1）氧气浓度不同（2）S+O2 SO2（3）B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列四瓶溶液回答问题。

    (1)常与硫酸铜混合配制波尔多液的是________填化学式)。

    (2)治疗胃酸过多选用的一种药剂是________ (填序号)。

    (3)应与食盐水归入同一药品柜的是________ (填序号)。

    (4)①、②、④三种溶液的pH由大到小的顺序是________ (填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究_______________________对反应速率的影响．

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1：1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2：1

    240

    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性．

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

    实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气．

    【分析与反思】

    (1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是__________________．

    (2)小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议___________．

    (3)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

    你认为猜想_____(填序号)一定是错误的，理由是________________________．

    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示．试计算：

    (1)过氧化钙的相对分子质量为_______；

    (2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为________；

    (3)____________g过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明，可推测碳酸氢铵具有的性质有_____（填字母）。

    A易溶于水 B受热易分解

    小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

    （提出问题）温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?带着这些问题，该同学进入实验室完成了下列实验。

    （查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3；②氨气溶于水形成氨水，能使无色酚酞变红

    （性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是____________ 。

    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，观察到试管内壁 ___________ ，说明反应生成了___________；还观察到B中的现象是___________ 。

    ③再取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、D装置，加热，D中的现象是 ___________，说明反应生成了___________。

    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 _________________。

    （实验反思）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 __________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

    小资料

    二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。

    （1）图1中反应的文字表达式为___________，现象为____________，集气瓶中加入水的作用是___________。

    （2）图2中反应的文字表达式为____________，集气瓶中加入的液体可能是_____________，其目的为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车尾气含有氮氧化物和一氧化碳等有毒气体，在催化剂的参与下对尾气处理的微观过程如图下列说法不正确的是

    A. 图中单质的化学式为

    B. 该反应使有害气体转化为无害气体

    C. 生成单质和化合物的质量比为7：11

    D. 催化剂在反应前后化学性质不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

    (1)图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为_____；

    (2)图2、3、4对应三种碳单质，图3单质的名称是_____；

    (3)古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，原因是墨中的主要成分碳在常温下化学性质_____；

    (4)如图5是木炭还原氧化铜的实验，其反应的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空

    （1）2个氮原子_____；

    （2）镁离子_____；

    （3）四氯化碳_____；

    （4）标注氧化铝中铝元素的化合价_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四种叙述均用下图表示，其中对应说法正确的是

    A. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系

    B. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成水的质量与时间关系

    C. 表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系

    D. 表示一定量石灰水中通入二氧化碳，混合物中水的质量与时间的关系

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