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【题目】如图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明,可推测碳酸氢铵具有的性质有_____(填字母)。

A易溶于水 B受热易分解

小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:

(提出问题)温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?带着这些问题,该同学进入实验室完成了下列实验。

(查找资料)①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3;②氨气溶于水形成氨水,能使无色酚酞变红

(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是____________

②取适量碳酸氢铵加入试管,连接AB装置,加热,观察到试管内壁 ___________ ,说明反应生成了___________;还观察到B中的现象是___________

③再取适量碳酸氢铵加入试管,连接ACD装置,加热,D中的现象是 ___________,说明反应生成了___________

④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 _________________

(实验反思)根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 __________

【答案】AB 检查装置气密性 有水珠出现 澄清石灰水变浑浊 无色酚酞变红 氨气 密封保存在阴凉干燥处

【解析】

根据化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明,由标签中的“防潮防晒”可知,碳酸氢铵易溶于水且受热易分解;

性质探究:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是:检查装置的气密性;

②取适量碳酸氢铵加入试管,连接AB装置,加热,观察到试管口的现象是有水珠出现,说明反应生成了水,B中的现象是澄清石灰水变浑浊,说明生成物有二氧化碳;

③再取适量碳酸氢铵加入试管,连接ACD装置,加热,生成的水、二氧化碳被碱石灰吸收,D中的现象是无色酚酞变红,说明反应生成了氨气。

④由以上实验可知,碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,化学式表达式是:

实验反思:

根据以上实验,碳酸氢铵具有易溶于水且受热易分解的性质,应密封保存在阴凉干燥处。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.

(猜想)

I.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后_____

(实验)用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③的现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

带火星的木条复燃

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立

2)步骤①的目的是_____,步骤⑦的目的是:_____

3)步骤⑥用到的主要实验仪器是_____

4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2反应的符号表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:________________ _________________

2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是________,甲瓶中反应的文字表达式为______________

3)小明做完上述实验后,在乙中加入了一种无色液体,他所加的液体可能是________(填名称);加该液体的目的是 ______________

4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁条和不同含碳量的铁丝(铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。

物质

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧现象

剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星

剧烈燃烧,极少火星

剧烈燃烧,少量火星

剧烈燃烧,火星四射

①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是________

②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 __________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从如图所示常见仪器中,选择恰当的字母序号填空。

①可直接用酒精灯加热的玻璃仪器是________________

②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是__________

③取用粉末状固体药品用到的仪器是________________

④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________________

⑤用来量取一定体积液体的仪器主要是______________

⑥常用于加热的仪器_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线,请根据该曲线图回答下列问题:

120°C时,将50g甲物质加入到150g水中,充分溶解后所得溶液是________溶液(填写饱和不饱和),所得溶液的质量是________g

2)现有60℃的乙的饱和溶液,与该溶液有关的量有:

A水的质量

B溶液中溶质的质量

C溶液的质量

D乙的质量分数

E60℃时乙的溶解度

保持温度不变,将该饱和溶液稀释,不变的量是_____(填序号,下同);如果将该饱和溶液降温至20℃,不变的量是_______

3)甲物质中混有少量乙时,可通过_________(填降温结晶蒸发结晶)的方法提纯。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答:

1)写出编号Ⅰ仪器的名称:______________;Ⅱ仪器的名称:___________

2)实验室既可以制取,又可以制取的发生装置为_____(填装置编号),实验室制取的文字表达式为_________;收集一瓶较纯净的可以选用的装置是__________(填装置编号)。

3)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图G),验满时,把燃着的木条放在玻璃管____(填“a”“b”)端,如果熄灭则满了。

4)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气,可以选用的发生和收集装置是_________(填装置编号),选择该发生装置的依据是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合如图所示硫燃烧的实验,回答下列问题

1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因________

2)硫在氧气中燃烧的符号表达式________

3)实验结束时将燃烧匙取出,此时硫在燃烧,应立即_______。(填序号)

A拿出集气瓶 B伸入水下

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验课上,某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,当加热到完全分解时,除收集到氧气外还得到固体残留物30.0g,经测定残留物中二氧化锰的质量分数为25.5%

(1)二氧化锰中锰元素与氧元素的质量比为_____

(2)计算该同学制得氧气的质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不属于化合反应,但属于氧化反应的是(  )

A. +氧气氧化汞B. 有机物+氧气+二氧化碳

C. +二氧化碳碳酸D. 硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠

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